xx教育发展社会实践报告.doc

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1、XX教育发展社会实践报告  教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。   教育是国家发展的基石。当今世界,知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源,人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段。我国是人口大国,教育振兴直接关系国民素质的提高和国家振兴。只有一邀流的教育,才有一流的国侧家实力,才能建设一流国钧家。   党中央、国务院辩历来高度重视教育事业发吟展。1985年中央下发徐了《关于教育体制改革的残决定》,提出普及

2、九年义斤务教育的目标。1993疮年,中央下发《中国教育漫改革和发展纲要》。19殖95年,中央提出实施科眼教兴国战略。党的十六大陋以来,中央始终把教育放价在优先发展的战略地位,母提出实施人才强国战略,巴并采取了一系列重大举措描。党的十七大对优先发展哈教育,建设人力资源强国绷提出了新任务新要求。现历在,根据中央的总体部署夷,结合当前教育事业发展惮的实际,有必要制定教育收中长期改革和发展规划。酝这是进入21世纪以来我宅国第一个教育规划,制定慌一个让人民群众满意,符嫂合中国国情和时代特点的朽规划,对我国教育事业的皱发展乃至整个现代化事业温具有重大意义。   农村毙教育是所有工作的

3、重中之洋重。我国农村人口占总人咬口的80%,农村的发展沸对整个现代化事业具有举幕足轻重的影响,可以说,隙没有农村的小康就没有全章国的小康。而农村的发展影靠人才,人才的培养靠教混育,农村的教育决定了中雏国的未来。   党和政府矛对农村教育实行了多项倾蓑斜政策,对农村教育的资乒金投入大幅度增长;我国油的广大农村基本普及了九阀年义务教育,亿农村学生杉被免除义务教育阶段的学晶杂费;农村学校的办学条俊件得到了初步改善,很多冤农村学校告别了危房和泥掇巴桌,用上了崭新的教学烛楼和课桌椅。农村教师的退工资待遇也有了初步提高炬,长年拖欠农村教师工资萧的现象被有效地遏制。总贼之,我国农村教育

4、发生的屿喜人变化有目共睹,令人盈振奋。但同时我们也必须仙清醒地看到,目前我国农恨村教育仍存在着不少问题汁,有的问题还相当严峻紧拿迫。这些问题的不懂解决遏将阻碍我国农村教育的进秋一步发展,影响中华民族序振兴教育的百年大计。  雁 xx大学“青春建功走飘xx”社会实践团队赴贵狂州省遵义市湄潭县xx乡熊的实地考察研究,在对x巳x教育现状考察实践的基噪础上,发现其当下存在的河问题,结合当前农村教育有发展实际与自身专业所长寂,寻找相应应对措施,最蹦终对实践活动进行成果展仟望,希望更好服务和发展渊xx的教育事业。   在栋xx一周的实践活动中,殆我们通过走访、考察、咨傣询、搜集资料、

5、查阅资料刮等途径获取了部分xx地法区教育现状的资料。   工xx乡下辖九个村,每村勋都各有一所小学,而仅有括xx村即乡政府所在地拥球有一所初中,全乡无高中吞。全乡基本实现九年义务道教育。但初中毕业即辍学蚕现象较为严重。XX年全勒乡考取本二及以上35人他。   教育我们通过走访敬下坝村、河沟坝村、西坪了村等村落的村委会、小学妨、普通的百姓,以及与各挑中小学老师展开座谈了解冻到当地一些领导干部教育扬观念比较先进,对本地区履教育事业在思想上比较重眩视,对教育事业有一定的裤工作力度,但由于各方面迪的原因,效果并不明显。闺由于xx属于全国贫困乡蓉,经济发展是当地政府工揭作的重中之重

6、,在实际工彩作中难免出现“重近期效绥果,轻长远发展”的情况熟。着力去抓最容易出政绩巫的经济建设、城镇建设等袭,而对于科技教育等社会慨事业不够重视,使地区发孺展易出现“经济发展一手灶硬,社会事业发展一手软哎”的现象。   当地农民云长期处于封闭半封闭的自众然经济状态下,封建意识咎较浓,而重教意识淡薄,介这使一部分人们的思想容纱易走上两个极端:一是所佣谓的“读书无用”论。在柱一部分农民看来,祖祖辈沃辈就这样“日出而作,日窄落而息”地耕作生活,玩否泥巴种庄稼读的书再多也旬没用,识几个字就行了;绳另一种极端是“学而优则娄仕”论。在这一部分农民球看来,上学读书是为了跳绣出“农门”,

7、要“学”就咱要“优”就要“仕”,就铱要考上大学,在外面找个得待遇高环境好的体面工作血,不再过“面朝黄土背朝甚天”的生活。这样,“成竿绩好就读,成绩不好就不沼读”,读到初中就辍学的娃现象十分普遍。另外,部寇分农民“重男轻女”的观织念十分严重,这使许多女旭孩子都早早地辍学。   匈袖珍学校较多,农村办学孝点多而散。在办学形式方墨面,难以实现规模效益和哎教育资源的合理配置。在沪xx,由于农村多分布在半崎岖不平山区,而且以散惧居形式居多,交通极为不路便,造成了很多偏远山区旨的孩子上学极为困难。因逐此目前,xx地区的办学焦点并不少,几乎

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