中考物理实验复习题2

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1、中考物理实验复习题2注：答案用白色字体显示1.如图1所示，左图中弹簧秤所测量的物块重力为 4  牛，右图中体温计所示温度为 36.7 ℃。图12.某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：实测物体物体质量m(kg)重力G(N)比值G／m(N／kg)物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：　天平和弹簧测力计　(2)分析表中数据，能得出的结论是：　物体的重量与质量成正比　3.在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程

2、如图所示。(1)实验操作的关键是什么？答：匀速拉动木块(2)由甲、乙两图得到的结论是压力一定，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。(3)图乙和图丙探究的问题是接触面积一定时，滑动摩擦力与压力的关系。(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关。请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．答：利用图甲(图乙)的器材，将木块分别侧放和平放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数。4.在“研究杠杆平衡条件”的实验中：（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向左

3、边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图4所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）。你的方法是2格处挂3个钩码或3格处挂2个钩码。（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析。这样做的目的是寻找杠杆平衡的普遍规律。图4图55.物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图5所示的实验并记录了数据。通过分

4、析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：(1)该实验中出现这样结果的主要原因各是什么？分别叙述。答：弹簧测力计本身有一定重量；动滑轮有一定重量。6(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。两种情况分别提出。实验次数G／N物重使用定滑轮时测力计的示数 F1／N使用动滑轮时测力计的示数F2／N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15答：弹簧测力计水平使用；测出动滑轮的重量。6.在“研究液体压强”的实验中，进行了如图6中各图所示的操作。（

5、1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到刻度尺；（2）比较图中代号为A、B、C的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；图6（3）比较E、F两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强大；（4）比较B、D、E三个图，可以看出：液体的压强随深度的增加而增大。7.为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：图7①将凳腿朝下放在海绵上，如图7A；②在凳上加一铁锤，如图7B；③将

6、凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图7C。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？答：海绵受力后容易发生形变；（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？答：小桌陷入海绵的深浅程度；（3）由图A和B可得结论：答：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；（4）由图B和C可得结论：答：当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越显著。8.两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而

7、小明同学却观察到如（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压__大于__大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：B。A．将此时右边支管中高出的液体倒出         B．取下软管重新安装6(2)小明再作图（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：_软管或橡皮膜漏气(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示。他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子

8、中盛的是盐水。①你认为，小明的结论是  不可靠  （填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：  应保证金属盒在两种液体中的深度一样 。9.小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端