组织行为学复习笔记

《组织行为学复习笔记》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第1章什么是组织行为学1.1复习笔记一、管理者做什么管理者通过别人来完成工作，他们做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标。1.管珲者的职能20世纪初，法国工业家亨利·法约尔(HenriFayol)提出，所有的管理者都发挥五种职能：计划、组织、指挥、协调和控制。今天这些职能简化为四种：计划、组织、领导和控制。(1)计划计划活动就是要设定或明确组织的目标，制定实现组织目标的途径或方案。(2)组织为了实现计划活动所预定的目标，实施计划活动制定的行动方案。(3)领导管理者就运用各种适当的方法，去影响组织的成员，努力营造起一

2、种使组织中的成员能够全心全意、士气高昂地为实现组织目标而努力奋斗的氛围，以便使管理的领导职能得到更大的发挥。(4)控制为了确保组织目标的顺利实现，组织的管理者从头到尾地对组织各项活动的进展情况进行检查，一旦发现或预见问题后就要及时采取措施予以纠正，以保证组织活动按计划进行。2.管理者的角色20世纪60年代末，麻省理工学院（MIT)的研究生亨利·明茨伯格对5位高层经理进行了一项精心研究，明茨伯格得出结论：管理者扮演着10种不同的但又互相关联的角色。这10种角色可以归纳为三大类：人际角色、信息传递者角色以及决策角色。(1)人际关系

3、方面的角色人际关系角色指所有的管理者都要履行礼仪性和象征性角色。(2)信息传递方面的角色信息角色是指所有的管理者在某种程度上，都从外部的组织或机构接受和收集信息。(3)决策制定方面的角色在决策角色中，管理者处理信息并得出结论。亨利·明茨伯格界定的10种管理角色如表1.1所示。表1.1明茨伯格界定的管理角色角色描述范例人际角色头面人物象征性的首脑，需要完成法律性或社交性的例行工作庆祝大会；状况查询；签署法律文件领导者负责激励和指导下属针对下属管理的所有活动联络人维持与外部保持联系的社交网络，以获得好处和信息感谢信，外部董事工作信

4、息传递角色监控者接受各种各样的信息，作为组织内外信息的神经中枢处理各种信件与接触，其主要目的在于收集信息传播者把从外部或下属那里获得的信息传递给组织中的其他成员处于信息交流的目的，把信件转发给组织；涉及向下属传递信息的各种言语交流166发言人向外界发布组织的计划、政策、行动和结果的信息，以组织所属行业专家的身份出现董事会议；向外界发布信息决策角色创业者从组织和环境中寻找机会，推动能够带来变革的方案制定战略，组织推动或设计改进方案的研讨会混乱处理者当组织面临重大的、意外的混乱时，负责采取正确的行动针对混乱和危机制定战略和召开研讨

5、会资源分配者做出或批准组织中的重大决策制定提成，寻求权威，做出预算，安排下属的工作谈判者在主要的谈判当中代表组织行使责任合同谈判3.管理者的技能罗伯特·卡茨(RobertKatz)提出了三种基本的管理技能：技术技能、人际技能和概念技能。(1)技术技能技术技能，指为了完成或理解一个组织的特定工作所必需的技能，也就是业务方面的技能。(2)人际技能人际技能，指与组织单位中上下左右的人打交道的能力。(3)概念技能概念技能，指对事物的洞察、分析、判断、抽象和概括的能力。4.有效的管理活动与成功的管理活动(1)有效的管理活动其是根据管理者

6、的工作绩效的数量和质量以及他们下属的满意程度和承诺程度来界定的。对于有效的管理者，沟通时间所占比例最大，社交时间所占比例最小。(2)成功的管理活动其是根据管理者在组织中的晋升速度来衡量的。对于成功的管理者，社交时间所占比例最大，人力资源管理的时间所占比例最小。5.有关管理者工作的总结贯穿于管理者的职能、角色、技能和活动中有一条共同的主线：这些观点都认识到对人的管理的极端重要性。不管它被称为“领导职能”、“人际交往的角色”、“人际技能”，还是被称为“人力资源管理、沟通及社交活动”，显而易见，管理者要想在工作中有效而且成功，就必须

7、开发自己的人际交往技能。二、了解组织行为学1.组织行为学组织行为学是一个研究领域，它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响．目的是应用这些知识改善组织绩效。这一概念包括以下含义：(1)组织行为学研究的对象是人的行为的规律性，但不是研究人的一般行为规律，而是集中研究在各种工作组织中的人的行为规律。(2)组织行为学是综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学等一切与人的行为有关的学科知识和研究成果，来研究一定组织中人的行为规律的。(3)组织行为学不是孤立地，而是系统地研究一个组织中人的行为规律的。(4)研究组织行为学的目的

8、，不仅是要掌握组织中人的行为规律，还要在对组织中人的行为规律认识的基础上，准确地预测人的行为发展趋势，并采取相应的措施来引导人的行为，控制人的行为。2.组织行为学的特点(1)边缘性、综合性166组织行为学是一门多学科、多层次、相互交叉和渗透的边缘性、综合性学科。①多学科交叉性