大学生消费情况调查报告样例.doc

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1、大学生消费情况调查报告样例　　导语：消费，是生活方式研究的重要组成部分。大学生，作为一个特殊的消费群体，在当前的经济生活，尤其是在引领消费时尚、改善消费构成方面起着不可替代的作用。以下是小编为大家分享的大学生消费情况调查报告样例，欢迎借鉴！ 　　随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。到XX年初高校的在校人数达1800多人，再加上电大及网络教筑育等其他形式教育的学生闽的人数，总共有2100棋万之多。从而形成了一个峙拥有人数众多的高等教育鄂

2、市场。 　　大学生消费市胜场作为其中重要的组成部品分也越来越多地成为人们病关注的焦点，“再穷也不普能穷孩子”，父母用这样敦一种观念对教育进行投资蛛，也让大学生的消费能力啥高出了一般水平。如何正婿确面对这一消费市场，如覆何了解大学生的消费情况郝及对社会经济的影响呢?霜 　　为此，我分别对驻烟但的三所高校——烟台大学清，鲁东大学，山东工商学矮院的部分大学生的消费状尸况进行了调查，从而对当匀今大学生的消费情况有了娥一个全面细致的了解。以郎下是这次调查的具体内容册及我对此情况的分析： 一夷、大学生消费的特点 　　遥

3、大学生作为社会消费的一乎个特殊群体，有着不同于买社会其他消费群体的消费属心理和行为。据调查，我香们可以清醒的看出大学生己消费存在着以下特点。 1谢、消费观念复杂，感性消赣费占优势 　　大学生没有凿经济来源，经济独立性差嚷，消费没有基础，经济的厦非独立性决定了大学生自训主消费经验少，不能理性勃地对消费价值与成本进行邑衡量。大学生没有形成完昧整的，稳定的消费观念，胜自控能力不强，多数消费移都是受媒体宣传诱导或是邀受身边同学影响而产生的犹随机消费，冲动消费。 　堆　这也正是大学生消费示乾范效应的结果。据调查目朗前

4、在校大学生中有30%台拥有手机但对手机的消费勃存在着很大的盲目性。拥烧有手机的大学生中，一部中分有通信的需要，且家庭划经济条件允许;另一部分蠕有通信需要，但是家庭经蜀济条件负担不起的情况下耽“趋前”消费;还有一部拼分是既无通信需要又无家湾庭经济条件负担的“奢侈挨”消费。而“奢侈”消费混则是由大学生消费的示范跪效应，攀比心理导致的。息 2、学生对品牌的忠诚度券很高 　　大学生消费在一秦定程度上会相信自己的真剖实体验，如果使用某种品腮牌产品产生好的体验，就床会坚持使用，从而逐步形笛成固定偏好，最终形成使妖用习惯

5、，保持对此产品良脂好的忠诚度。比如洗发水废，感性认识上的气味清香祷，质量好，效果明显，都价会促使他们继续使用下去素。 3、消费倾向多样化 　奔　21世纪是物质生活与玉精神生活日益丰富的时代干，当代的大学生们已不再其满足于宿舍、教室、图书狰馆三点一线的单调生活。盾娱乐、运动、手机、电脑线以及新型的it产品都成哉了大学生消费的热点。大衬学生的消费已呈现明显的恍多元化趋势。如果经济条帧件允许，大部分学生会去允旅游，去歌厅、酒吧消费戎，或是购买电脑，手机、剿mp3，反映出大学生具寒有走出校园、融入社会、诧拥有高质量

6、生活的渴望。燕 二、大学生消费的结构和疹层次分析 　　大学生的钱粥“从哪里来，到哪里去?观”通过调查发现，在生活撼费来源方面,有75%的拒同学依靠父母，13%的恶同学依靠贷款，8%的同缩学获得了奖学金，9%的荔同学通过打工补贴日常开瘦销，另有1%的同学还需滨减免学费。由此可见,同政学们主要的经济来源是父涕母，但来源趋向于多元化撼。但生活费不包括学杂费瞅和住宿费等，要是这个“吊大头”加上去，来自父母延的比例将更高，可以这么夜说，大学生基本上还是以纸一个纯消费者的身份出现玄在社会的舞台上。 　　对券于大学生的消

7、费去向问题误，调查表明大学生的生活魏费主要用于衣食住行，消修费金额较大的比如手机、福电脑、各类培训并不含在拔其中。而手机已成为大学奇生主要消费品，这从下面臻分析中可以看出。 　　手唯机已经成为现代人必不可筐少的交流工具，高校学生弛是手机使用普及率最高的羞人群之一。调查表明，烟冶台大学有%的大学生拥有喝手机，年级越高，手机的阵普及率也越高，如大一刚唐入校仅有6%的学生拥有猾手机，而大四学生中拥有中手机者已经高达82%，羔远远高于社会群体手机平躯均拥有率。 　　约有83肆%的大四学生明确表示，赣购买手机主要是为

8、了方便予找工作。虽然手机的主要蔼功能是通话，但大学生们洪使用最多的是短消息功能窄。在选择手机时，他们认煌为价格在1000元至1芯800元之间的手机最受行青睐。 　　因此，大学生递消费结构呈现出类似于正械立锥形的结构。家庭比较石富裕的同学位于锥形的上涨端，他们拥有电脑、名牌贷手机等贵重物品;家庭贫蜘寒的同学则处于锥形的下沤端，他们往往要靠勤工助辑学或贷款来维持大学正常叛生活;其他同学则位于锥吁形的中间，他们衣食无忧