小学心理健康教育工作总结xx.doc

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1、小学心理健康教育工作总结XX　　在传统的心理健康教学活动中，教师往往单纯的依靠课堂教学，这就导致很多学生认为心理健康教育只是一个理论课，加上教学途径的相对单一，学生在学校养成良好的习惯到家里则又是另外一幅景象。这就需要教师能够注重家校联合教育，为心理健康教育拓展途径。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。 　　一学期就要结束了，本班很多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展愿。这既有学生本身的努力奈，也有家长的协助，更有殖教师耐心的指导，下面我栗就本班的心理健康教育做剁小结： 一、走进学生帮助函学生。 　　由于

2、小学生正爷值成长发展过程中，缺乏泻科学的辨别能力和社会实篇践经验，加上独立意识较泵差，所以小学生很容易发扯生心理行为偏差。 　　近竹年来，小学生常出现妒忌拎、自卑、孤僻等不健康心肩理行为，究其原因，我们压不难发现，他们存在心理集偏差，是由于在学习和生运活中碰到问题和困难时，锅缺乏解决矛盾，应对挫折霓和处理危机的能力。 　　聋因此，通过讲故事、学生繁表演小品、小组讨论、学重生点评的方式，让学生在虾寓教于乐中接受相关的知匀识。 　　在家长开放日，竟结合学生的平时表现和家祷长及时交流。给家长相应膜的指导，让他们多关心孩耪子的成长，多注意孩子的二心理变化。

3、 二、通过课堂胰教学渗透心理健康知识。肋 　　课堂是学校进行教育张活动的主要场所，课堂教潭学不仅是科学知识传授的荧过程，也是学生心理发展俺的过程，从教材内容看，端各科内容都是很好的心理筏健康教育素材，在各科教拢学过程中渗透有关的知识歇，可以使学生处处都感受弟到真、善、美的教育，提侯高自身的心理素质，且作何为教育的主体，教师不仅弧在知识上影响着学生，而摧且教师的人格也会在教学诉的师生互动过程中起潜移弄默化的作用，这就构成了盛心理健康教育的一个重要喷内容。 　　三、联系家庭础，引导学生家长关心子女制的心理健康。 　　由于学邱生家长与学生固有的血缘檀关系

4、，感情和伦理道德上挤的内在联系，家庭教育直浴接影响着学校教育的效果丁，也是学校教育所不能代易替的一种力量。父母在关狭心子女的生理健康的同时燕，还应关心他们的心理健君康。 　　有些父母认为孩沟子才得壮、不生病就是健鸭康，这是不全面的认识，甄事实上，在一些孩子的身凰上存在心理障碍，如说谎系、无理取闹等行为。然而打，由于认识的片面性，不羔少家长对于孩子的心理健枫康不够重视，甚至采取违扛背心理保健的教育方法，懒这是不利于他们的心理健迭康发展的。在发现他们心乾理有缺陷时我们就及时与矛家长联系做到及时矫正，仰引导他们热爱生活、关心枫他人，培养他们的责任感标、独

5、立性、自尊心和自制汝力，养成乐观进取的精神塌。 　　在心理健康教育实须践中，我们深深感到在小峭学进行心理辅导的重要性妒和迫切性。担负着培养下岂一代重任的小学教育，在末当今科学技术飞速发展、予竞争日益加剧的今天，我遭们更应当注重学生潜能的畜开发，培养学生良好的社笋会适应性，保持健康的心兢理。 　　实践证明，教师应只有融入学生，才能够倾兼听学生的声音，为他们烦知恼而烦恼，为他们快乐而玛快乐。要使学生的心理得针以健康发展，教师必须掌敌握好心理知识，遵循学生豺心理发展的规律，在实践峰中灵活运用心理教育规律质，探索学生的心理发展，哩总结心理教育的经验，与凉家

6、庭、社会紧密联系，才抖能取得良好的成效。 　　牧本学期，我以《中小学心滨理健康教育指导纲要》为匪指导，不断转变教学理念楚，改进教育、教学方法，菩改进工作方法，提高德育址工作的针对性、学科性和螟实效性，为实施素质教育白营造良好的心理气氛。并凡结合我校学生的实际，通眉过多种方式对不同年龄层壹次的学生进行心理健康教操育和指导，帮助学生提高锭心理素质，健全人格，增久强承受挫折，适应环境的让能力，促进学生人格的健莲全发展。现总结如下： 一背、关注校园心理安全，抓旭好心理健康。 　　我们充橡分认识到心理健康教育应牙以了解学生为基础，以创囚设和谐气氛与良好关系为

7、水前提，以自身健康的心理惫去影响学生，本身就是一风种最有说服力的心理健康选教育。营造一种民主的、妊平等的、和谐的、安全的憎、充满人文关怀的、具有哄浓郁人情味的氛围和心理瞄环境，真正减轻学生的心嗣理压力和精神负担。 二、甲整合各种资源，发挥心理忿健康教育合力。 　　学校辗心理健康教育是全程的、与全方位的心理健康教育，症因此，日常教育中，注重雇整合各种资源，来发挥心骨理健康教育的合力。 　　藻1.充分利用课堂教学，嫂扎扎实实推进心理健康教怔育。 　　课堂，是师生沟疼通的一个重要场所。在学吉科教学中渗透心理健康教销育，是实现心理健康教育谁目标的主渠道。在

8、课堂上驰，师生之间无时不在进行鼓情感的交流和心灵的沟通实，我注重挖掘教材中有利坑于培养学生良好心理素质迪的因素，通过巧妙的