如何在新课改的英语阅读教学中培养学生的英语学习策略.doc

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1、如何在新课改的英语阅读教学中培养学生的英语学习策略　　【摘要】学习策略是学生为有效学习而采取的各种行动和步骤。本文从《英语课程标准》出发，结合自己在实际教学的一些体会，介绍了如何在阅读教学中培养学生的认知策略、交际策略资源策略和调控策略。　　【关键词】学习策略新课程标准阅读教学　　　　一、什么是学习策略　　　　关于学习策略的概念，不同的学者有不同的定义和理解，对于学习策略的研究，国外走在我们的前面，国内在学习策略方面的研究则相对滞后。在国内，比较有影响的理论主要有以下几种：　　Cohen在1990年指出，学习策略

2、就是学习者有意识地选择出来的学习过程。Duffy在1982年指出，学习策略是内隐的学习规则系统。Nisbet在1986年指出学习策略是学生的学习过程。著名语言学专家RodEllis在1994年指出学习策略是学习者在语言学习中运用的某些特殊的方法和手段，是学习者获取、储存、提取和处理信息的方法和步骤（《第二语言系的研究》）。　　《英语课程标准》则认为，学习策略是学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。　　　　二、学习策略的分类　　　　按照不同的标准，学习策略有多种不同的分类方法。　　根据针对内容不同，学习策

3、略可以分为语法学习策略、词汇学习策略、阅读学习策略、写作学习策略、听说学习策略等等。　　《英语课程标准》把学生策略分为：认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。　　当然还有很多学者根据不同的标准对学习策略进行不同的分类。　　　　三、培养学习策略的必要性　　　　根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进

4、一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来的发展和终身学习奠定良好的基础。（《英语课程标准》）。　　普通高中课程标准实验教材要求我们要改变以往的教学方法和教学理念，改变以往过于强调知识接受和知识传授的模式。　　　　四、在阅读教学中，培养学生的学习策略3　　　　阅读教学是高中英语教学的重要组成部分，因此我们要结合《英语课程标准》的要求，在阅读教学中培养学生的学习策略。　　1.在阅读中培养认知策略　　认知策略是指学生为完成具体学习任务而采取的步骤和方法，认知策略包括如何接受和

5、储存材料、如何组织语言和理解语言结构等等。　　在阅读之前，教师要细致地布置学生预习，预习的任务可以包括以下内容：自学生词、通读课文、了解大意、确定自己上课时听讲重点和难点。预习的过程培养了学生如何有效的接受语言材料并且训练他们对语言材料初步处理的能力。在布置预习时要及时反馈，采取各种有效监督办法，这样慢慢就养成良好的预习习惯，也把有效的学习策略渗透到学生的学习行为中。　　在教学过程中，要求学生做笔记，课后要求对整节课的内容进行总结。现代语言学理论认为，大量的语言输入对语言输出有至关重要的作用。因此，在整个教学中要

6、求学生记录一些句子和文章，并背诵一些段落和文章。这样就储存了大量的语言材料。　　以《英语必修4》Unlit1ReadingAProtectorofAfricanWildlife为例，文章中出现了很多重要的句式和短语。Forexample:①Janespentmanyyearsobservingandrecordingtheirdailyactivities.②Shewasdetermindetoworkwithanimalsintheirownenvironment.③Onlyafterhermithercame

7、tohepherforthefirstfewmonthswassheallowdetobeginherproject.掌握了这些句子结构之后，要求学生写一篇有关林巧稚的文章。这样的教学训练了学生的认识策略。　　2.在阅读中培养交际策略　　交际策略是学生为了争取更多的交际机会，维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略。　　以《英语必修3》，Unit3TheMillionPoundBank-note.在第一节的整体阅读教学之后，学生对马克·吐温以及TheMillionPoundBank-note.有了较详细的了解，在

8、第二课时可以安排学生表演,UsingLanguageReadingandacting(P21)。把全班同学分成7组，每组5-6人，学生可以自由结合，自主分配角色。在这场戏剧中，一共有这样几个角色：Henry(主角)、Waiter、Owner、Hostess、Clemens。在表演的过程中，学生可以对情节时行增减，自由发挥，表演时要注意手势、眼神和面部表情。　　笔者在布置这