浅谈怎样引导学生写一手漂亮的文章

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1、浅谈怎样引导学生写一手漂亮的文章　　鉴于学生下笔无言，搜肠刮肚，痛苦难喻，本文着重论述了有关写作方面的诸多技巧，涉及明确题意、确定中心思想、列好提纲、开头下笔结尾、借鉴等，最后以阐述读书有助于作文结尾，希望对同仁教学有所裨益。　　作文审题中心思想提纲开头下笔结尾语文水平低下，交流、阅读、学习辄成障翳，语文成绩卓异，其它学科自然触类旁通；教学以来，认真和学生们沟通，提起他们对语文的重视。下面对写作教学心得逐做例举。　　一、认真审题，明确题意　　工欲善其事必先利其器，明确题意，可以说是作文第一器；这一点没有弄清楚，必遭歧路

2、，甚至会与题意背道而驰，这样的话怎么会写文章呢？　　在动手写文章以前，审慎研磨题目，认真地进行分析，在自己心里大致地描摹出重点和写作的范围，这是做好作文最关键的第一步。日久天长熟能生巧，慢慢地就会让文章趋于流利与精美，甚至会达到临笔老练，胸有成竹，对纸成文的超高的水平。　　二、确定中心思想　　认真审题，明确题意是第一步，对这个问题，了然于胸之后，就是要确定中心思想：我在文章里面要表达什么样的内容？我想和读者说明一个什么样的问题？哪些方面是我所擅长的？哪些事情我最熟悉？什么样的内容最有新意？这个一系列的过程，其实就是一个

3、寻找材料、回忆材料、搜集材料的过程，这些都准备好了以后，然后就可以确定文章的中心思想，　　写文章，中心思想明确，文字紧紧围绕着这个中心，所有的材料都为这个中心服务，这样就不会出现三纸无驴、离题万里的情况。　　三、列好提纲，确定详略　　所谓凡事预则立不预则废。确定中心，选好材料，与之连接的，是列好提纲，这属于写作的计划，在这篇文章里面，我先写什么后写什么，有一个清晰的脉络，有序进行，分清主次和详略，哪些内容表现力强，必须着重着墨，哪些内容和中心思想的联系不是十分紧要，就略述，一带而过，甚至略去；这就要求列好提纲，详略构思

4、得当，打个比方说，建筑工程师在建设大厦的时候，必须提前把建设它们的图纸画好，这样心中有数，建设的高楼大厦才有质量方面的保障，才能够坚固美观，作文与之同理。　　四、开头　　古人说万事开头难，有它的道理，这和第一印象大同小异。甚至有人说过，我看不看一本书，我只要看看他的开头，就能够决断。可见一篇文章，开头的重要性。也可以说，一篇文章的开头，就是一个人的脸面。开头要响亮，所谓先声夺人，让人看完第一眼，不忍放手。开头要简洁，简单明了，思想是文字与智慧的结合，智慧愈高，文字愈少，??嗦嗦肯定无味之极。有了一个好的开头，进行运笔连

5、缀下文的时候也会进行的十分顺利。在考试中，开头最先进入审卷老师的眼帘，分数给的高不高，开头起着关键的作用。　　五、下笔一气呵成　　以上几步安排妥当，然后就是提笔写作了，有写作功夫的人，往往是一气呵成。按提纲进行的作文，往往能够紧扣题目，选材正确，这都需要有一个时间过程，对学生要多加鼓励，让他们勤于练笔，在写作的每一个细节方面多思考，时间长了就能够避免结构混乱的毛病。一般而言，中心思想正确，主次清楚，条理分明，用语精确，文辞优美，详略得当，这可以算得上一篇优秀的文章了。　　六、结尾　　一个字写得好不好看，看他的收尾；一个

6、人幸福不幸福，看他的老年；我经常和学生探讨这些道理。有的人企业做得很大，结果中途破产；有个人官做得很大，结果由于贪污受贿而身陷囹圄；有个人身体健康，结果却不幸夭折；这些都说明结尾的重要性。　　一篇文章写得出色不出色，结尾起着非常重要的作用。我经常和学生举例子，大家在吃花生米的时候，吃得很香甜，在结束的时候，吃到一个发霉的花生米，结果会出现什么情况呢？我们一定大倒胃口。　　文章的结尾，要画龙点睛，要戛然而止，必须给读者留下想象的空间，要有余韵，最好是能够让读者掩卷深思，深有体悟，最好是让读者自己去想，让读者自己去加工，去

7、回味，这样才能够提高写作的水平，提高作文的得分率。　　七、写作方面的借鉴　　在平日里的读书过程当中，经常会看到优秀的文章，里面有很多精彩的故事，有智慧的语句，有奇妙的论述，凡此种种不一而足；在写作的时候，都可以借鉴或者引用，要巧妙地加以借鉴，要灵活地引用，要不留痕迹的借鉴，要浑然天成的引用。对列举的论据加以变通，使之成为我们笔下的材料，这样可以让我们的作文看起来十分丰满，就避免了枯燥，提高了作文质量，节约了写作的时间。　　八、表现手法要与众不同　　一般来说高手写作，他们往往是使用了不一样的表现手法，造成了“前无古人后无

8、来者”的千古名文，让人掩卷赞叹或者拍案惊奇。　　同样的一种思想，不一样的表达方式，其结果截然不同。打个比方说，同样是面粉，有的人蒸馒头，有的人蒸花卷味道就好了很多，如果炸油条呢？那么口味又自不同；纵观文坛，文章浩如烟海，但是能够让人们经久不忘、成为永恒的，几乎寥寥可数，李白、白居易就能够通过不一样的表现手法把大家经常看到的场景描述