大学生职业生涯规划与就业指导ppt培训课件

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1、大学生职业生涯规划与就业指导如果你不知道你的方向，你就永远不可能到达。课程目录一、职业生涯规划概述二、大学生应聘面试指导三、如何实现从校园人到职业人的转换四、Q&A这个课程的目的并非是要告诉你具体实现职业成功或理想的捷径。它传递的只是一种通往职业成功或理想的一种态度和观念。它告诉你的是作为一个应届毕业生应以一种怎样的心态面对社会,求职过程中应掌握的技能！当然，你必须有足够的兴趣与耐心听下去才会找到你想要的！什么是职业生涯所谓职业生涯，是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。1.职业规划是职业成功的第一

2、步。很多人并没有很好地把握自己的职业生涯，他们不知道如何去实现自己的职业目标，或者不知道要实现什么样的目标。2.职业规划永远都不嫌晚。做职业生涯规划有哪些好处科学规划人生，实现人生价值，提升生命品质建立个性化职业生涯道路充实及推动职业生涯发展自我规划五步曲1.我是谁？Who are you？2.我想干什么？What doyou want？3.我能（会）干什么？What can you do？4.目前的环境支持或允许我做什么？What can support youtodo？5.我的职业与生活规划是什么？What you can be 

3、in the end？你需要考虑以下方面：工作性质，工作爱好，成就感，安全性，收入（薪水和津贴），个人/家庭生活，提升机会以及职责。列出以上每个方面哪些会让你对职业感到满意，哪些方面是最优先考虑的，哪些对你来说不重要？哪些是你不关心的？明晰了前面的问题，就会从各个问题中找到对实现有关职业目标有利或不利的条件，列出不利条件最少的、自己想做而且又能够做的职业目标.那么下一个问题有关“我的职业规划是什么？”自然就有了一个清楚明了的框架。个人SWOT分析S优势你个人具有的优势是什么？W劣势你自己不擅长的是什么？O机会你目前或未来的机会是什么？

4、T威胁你所面临的竞争与威胁是什么？职业测试壹:事业驱策力标准测试贰:职业取向标准测试叁:工作作风标准测试企业员工个人发展模式人才流动市场化机制人才信息流动系统支持人才库应届生源实习生源社会招聘了解自我1-3年共性培养个性培养员工：了解企业、社会和市场部门：了解员工个性及发展潜力人力资源部：提供系统而普遍的培养通道员工：寻找合适的岗位部门：资源的整合培养再生人力资源：提供良好的发展环境评价中心专业技术管理人员技术生产工人技师管理型专家型管理层专家技能型要用你的真诚和智慧去实施你的职业规划。如果做得好，职业规划既不会很难，也不需要耗费多长

5、时间。美国第九任总统威廉.亨利说：“无论我将穿过的那扇门有多窄，无论我将肩承怎样的责罚。我是命运的主宰，我是灵魂的统帅。”课程目录一、职业生涯规划概述二、大学生应聘面试指导三、如何实现从校园人到职业人的转换四、Q&A什么样的人最吸引HR的眼球不同的企业有不同的需求，不同的岗位也有不同的要求。做为求职者，你要关注两个方面：1.个人简历2.招聘方的岗位要求企业需要的稀缺性人力资源要素严于律己，小事之中见本质懂得配合，擅长团队合作。乐观面对工作中遇到的一切难题。主动找任务，把困难看成机遇。对上司和同事怀着感激之心，对自己获得的机遇怀着回报态

6、度企业主要的识人方法企业识人有许多方法，如：面谈、心理测试、个性测试、笔迹鉴定、工作测试、笔试、职业定向、评鉴中心等等，但最常用的是面试。面试大致可分为结构化面试和非结构化面试，根据形式可分为电话面试、情景面试、团体面试、逐级面试、集体面试、书面考试等面试程序和内容场面面试官1.准备活动查阅简历、温习面试规程、准备问题、准备面试环境2.问候和建立联系握手、请坐、通过闲谈使申请人放松3.问与工作有关的问题询问教育背景以及与职位有关的工作经历细节、讨论相关的技能和工作能力、了解申请人的求职动机4.解答申请人的问题以组织的立场回答申请人的问

7、题、尽力为组织树立积极的形象，不要许诺你不明确的事情5.结束面试并告别表明面试即将结束、建议下一步行动、起立握手、送申请人、完成记录把你所识的、所有的择其要而写之，不要有明显的虚美与夸张。　　内容不要繁杂，选择一些与你就业相关的经历、性格特点和兴趣爱好来写，使你的信息表达有效。　　切忌有任何印刷或语法错误，或简历难以阅读。就业之初：如何写简历HR经理的建议简历撰写要遵守简洁明了原则，对于具有所应聘的职位的相关经验可以适当强调，内容应紧密围绕应聘职位来介绍自已相关的经历，包括学习、实习、工作经历，不宜泛泛而谈。好的简历要能突出自已的

8、优势。才艺方面的特长可以作为备注，起到提示的作用，但如果不是应聘才艺岗位，不宜过份渲染。简历最好不要一式多份，而要针对所要应聘的岗位量身定做，结合应聘岗位的要求，相应突出自已的优势，切忌面面俱到。简历的语言不要夸饰，重在