高二物理研究性学习结题报告

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1、宁县五中“研究性学习”管理手册课题名称：生活中的物理学课题组成员：高二年级物理研究性学习组成员班级：高二（1-6）班指导老师：丁希朋二○一三年六月二十五日课题开题报告课题名称寻找牛顿的足印指导老师丁希朋班级1-6班课题组组长孙小鹏课题类型物理课题组成员高二年级物理研究性学习组成员选题原因（课题是如何提出来的）通过全小组人员对物理这门学科的兴趣和对科学的热爱以及对牛顿的崇敬之意课题研究目的和意义学习牛顿的研究方法和他刻苦钻研的精神，为学好物理形成一个良好的动手动脑的习惯。建立正确的科学观，努力学好科学文化知识，为国家的发展做出一份贡献。课题研究主要内容1牛顿的贡献2.牛顿的生平3.牛顿的思

2、想方法和研究方法4.牛顿给我们的启发.活动计划1、任务分工负责收集材料：负责编辑电子稿：负责填写：2、活动步骤收集材料开题整理材料答辩写论文结题报告预期的成果（论文、调研报告、课件、实物、模型、网页等）论文表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）文字课题开题答辩过程记录课题名称寻找牛顿的足印指导老师丁希朋班级1-6班课题组组长孙小鹏课题类型物理课题组成员高二年级物理研究性学习组成员答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录：1.问：我们为什么会选择这个课题？答：对物理这门学科的兴趣；觉得牛顿的精神值得我们学习；他的思想方法和研究方法有利于我们学好物理。2.问:这个课题研究有何意义？答：有利

3、于我们找到好的学习方法；有利于激发我们对物理研究的兴趣；有利于提高我们的物理成绩和动手能力；有利于我们形成良好的科学观，努力学好科学文化知识，为祖国的发展贡献出自己的一份力量。3.问：牛顿一生有哪些贡献？答：以牛顿三大运动定律为基础建立牛顿力学;发现万有引力定律；建立行星定律理论的基础；致力于三棱镜色散之研究发明反射式望远镜；发现数学的二项式定理及微积分法等；近代原子理论的起源。4.问：牛顿有哪些精神值得我们学习？答：勇于探索.敢于追求真理;大胆创新.敢于质疑；刻苦钻研.勤动手勤动脑；不畏艰难.勇攀高峰；善于留心观察生活，发现真理等。课题小组阶段交流记录课题组名称寻找牛顿的足迹课题组组长

4、孙小鹏小组成员高二年级物理研究性学习组成员活动地点宁县第五中学活动过程记录：行星为什么能够绕太阳运转而不会飞离太阳？;答：行星与太阳间的引力提供作为行星绕太阳近似圆周运动的向心力，从而使得行星不能飞离太阳。:为什么所有的物体都会落向地面？答：因为地球上的一切物体都受到地球引力的作用。行星与太阳间的引力与什么因素有关？答：行星与太阳间的引力F与太阳和行星之间的距离r，行星质量m和太阳质量M有关。天空中为什么会出现彩虹？答：夏天雨后，乌云飞散，太阳从新露头，在太阳对面的天空中，会出现半圆形的彩虹。虹是由于阳光射到空中的水滴里，发生发射与折射造成的。：筷子放在透明的玻璃杯中为什么会“弯曲”?答

5、：因为水和空气的折射率不一样，水中的筷子只是到达人的路线在而这方面发生了弯曲，所以人看到的筷子的位置并不是他的真实位置。：为什么运动的物体会停下来？答：因为一切物体在不受力的情况下总是保持静止或匀速直线运动状态，当一个物体在运动时，它会受到许多力的作用，正是这些力让这个运动的物体停下来了。 本次活动取得的主要成果和收获答：本次活动让我们了解了牛顿的一生有哪些贡献以及他的良好的研究方法。让我树立了正确的科学观.人生观.价值观等，对我们今后学习科学文化知识产生了强有力的动力。本次活动不如意的情况，主要原因，今后如何避免答：并未详细的找到牛顿的生平资料和事迹，研究的问题不够全面。平常多看一些科

6、普文章和视频。课题结题答辩过程记录课题名称寻找牛顿的足迹指导老师丁希朋班级高二1-6课题组组长孙小鹏课题类型物理课题组成员高二年级物理研究性学习组成员答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录：1.问：我们为什么会选择这个课题？答：对物理这门学科的兴趣；觉得牛顿的精神值得我们学习；他的思想方法和研究方法有利于我们学好物理。2.问:这个课题研究有何意义？答：有利于我们找到好的学习方法；有利于激发我们对物理研究的兴趣；有利于提高我们的物理成绩和动手能力；有利于我们形成良好的科学观，努力学好科学文化知识，为祖国的发展贡献出自己的一份力量。3.问：牛顿一生有哪些贡献？答：以牛顿三大运动定律为基础建

7、立牛顿力学;发现万有引力定律；建立行星定律理论的基础；致力于三棱镜色散之研究发明反射式望远镜；发现数学的二项式定理及微积分法等；近代原子理论的起源。4.问：牛顿有哪些精神值得我们学习？答：勇于探索.敢于追求真理;大胆创新.敢于质疑；刻苦钻研.勤动手勤动脑；不畏艰难.勇攀高峰；善于留心观察生活，发现真理等。研究报告牛顿力学是以牛顿运动定律为基础，在17世纪以后发展起来的。直接以牛顿运动定律为出发点来研究质点系统的运动，这就是牛顿力学。