乌丹镇中心小学消防安全疏散演练方案

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1、乌丹镇中心小学消防安全疏散演练方案一、演练目的为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行消防安全疏散演练。二、演练领导小组总指挥：王海鹏工作组及成员：校委会成员及班主任疏散指挥组：张文娟秩序导护组：高艳萍及任课教师场地队列导护组：虞井勇紧急救护组：吴小华后勤保障组：李艳茹广播组：乔志伟三、演练时间地点时间：2011年5月25日上午9:30时地点：本校教学楼四、参加演练人员及观摩指导人员参加演练人员：全体师生五、演练假想事件和项目设计演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。e

2、liminatingcommonqualitydefects,theimplementationoftheconstructionprogramme,workinstructionsandqualitythematicmeetingonthebasisof,andhasitsowncharacteristicsandinnovationandnewideas.8.4aswelltechnicaldisclosure,technologygivesthelow-downmusthavearequestaccompaniedbyadetailedtreat

3、mentoftheprogramme9演练项目设计：有关师生参演紧急疏散、预案启动时各班正在上课。六、指挥部、观摩台设置指挥部设在操场上。七、演练进程1、办公室接到某老师打来电话称发生火情危及师生安全，办公室向总指挥报告。2、总指挥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令各组立即到达现场进行指挥，广播组发出广播及警报信号，并要求各班停止上课，在老师指挥下有秩序的成单人单行安全撤离。3、撤离（疏散）方法：及时打开前后门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在室内将学生分成南北两路，一部分走教室前门，一部分教室走后门。撤出教室后按要求成单行下楼。从哪一侧

4、楼梯撤离按规定执行。4、秩序导护组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。区域划分：教学楼1楼：宫丽红张立群张小娟教学楼2楼：张欣欣郝韧刘建芳教学楼3楼：孙海艳张志波5、场地列队导引组任务：指挥各班在操场的排列顺序。6、紧急救护组任务：接办公室通知后到保卫室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。护送受伤学生送往医院（预设场景）。eliminatingcommonqualitydefects,theimplementationoftheconstructionprogramme,workinstructions

5、andqualitythematicmeetingonthebasisof,andhasitsowncharacteristicsandinnovationandnewideas.8.4aswelltechnicaldisclosure,technologygivesthelow-downmusthavearequestaccompaniedbyadetailedtreatmentoftheprogramme97、后勤保障组，准备好喊话器、烟幕等。8、广播组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯

6、按顺序撤出。9、学生到达集合点看各班班牌站位，班主任要清点人数（应到数和实到数），并报总指挥。总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。八、演练点评学校领导对演练的情况进行点评。九、演练注意事项1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。2、按先低层后高层的原则疏散，撤离路线及顺序：下楼时各班成一路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有一层的班级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的安全地带，看班级牌站位。为防队形交叉，到操场规定的安全地点，看班级牌站位。注意：1、楼层导护老师要在前一个班撤完

7、后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。3、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。eliminatingcommonqualitydefects,theimplementationoftheconstructionprogramme,workinstructionsandqualitythematicmeetingonthebasisof,andhasitsowncharacteri

8、sticsandinnovationandnewideas.8.4aswelltechnica