初中散文教案.doc

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1、初中散文教案　　初中散文要怎么设计教案呢？接下来，小编为大家整理的是初中散文教案，欢迎阅读。 　　【初中散文教案一】《语文课程标准》规定初中散文阅读教学的目标是欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。我国现行中学语文教材中所选的中外散文作品兰大多情意浓厚，文辞优美卢，构思缜密，语言富有情挖感和哲理，艺术表现形式余异彩纷呈，在一个广阔的讶文学空间中再现了人类丰彰富多样的情感世界。苏教因版初中语文课本中收录的

2、铝散文大致可以分为三大类刹：(1)情景交融的散文毙——情感与自然共鸣(包舀括《鼎湖山听泉》、《林扑中小溪》、《画山绣水》队、《绿》《春》《夏》《陋济南的冬天》等课文)(玛2)寓意象征的散文——丢意有所指的委曲和含蓄(孩包括《囚绿记》《雪》《赊幽径悲剧》《海燕》《白片杨礼赞》《石榴》《紫藤镭萝瀑布》等课文)(3)仟朴实叙事的散文——承受返生命之重(包括《藤野先堰生》、《生命与和平相爱抒》、《享受生活》、《呼至兰河传(节选)》——第损六册，兼顾《繁星》《往津事依依》《十三岁的际遇八》《本命年的回想》《从巢百草园到三味书屋》《我给们家的男子汉》《枣核》墟《背影》《散步》等课文芯)

3、1巩固散文的基础知识惠 2复习重要散文的主要内震容 3明确中考叙事类散文挤基本题型及考点 4掌握叙舌事类散文阅读的答题思路糜和技巧 1复习散文阅读的喻常规题型，答题思路 2掌灌握答题的方法和技巧 　　苔根据散文的不同分类，在淡有限的一堂课之内以专题棚的形式复习其中的一部分皮，使学生掌握其中的一类吐文体的答题要点和方法。朵这样的更有针对性和可操溶作性。因此本堂课的重点邪主要是叙事类散文的复习裹。 　　以叙事类散文的阅擎读考点切入，通过典型题拱型的训练使学生掌握相应巴的答题思路和方法，并以者课内带动课外。 一导入 　择　在初中三年的学习中，矽我们学过的散文大致可以叶分为三类：情景

4、交融的散鹰文，如《春》《鼎湖山听券泉》、《林中小溪》、等卑、;寓意象征的散文，如栖《囚绿记》《雪》《幽径智悲剧》《海燕》;朴实叙鳖事的散文，如《藤野先生修》、《背影》、《散步》褥、《从百草园到三味书屋车》。今天这个节课我们主由要复习叙事类散文。 (学消生活动：列举三类散文。橡) 二、明确文体及考点 　油　1、概念：叙事散文是邪以写人记事、写景状物为御主要内容，以叙述为主要丝表达方式的一种文体。 　玩　(学生活动：齐读，注蠢意关键词“写人叙事”“戎叙事”) 2、根据要求说整说有关这类散文的文学知苛识 　　a、要素：时间、赌地点、人物、事件的起因空、经过和结果。 　　b、沸顺序：

5、顺叙、倒叙、插叙豪(平叙、补叙)等。 c、跃表达方式：叙述、描写(谅议论、抒情)。 　　d、员线索：时间变化、地点地邀点转移、某一人物、某一诈事物、某一事件、感情发鬼展变化、所见所闻。 　　恤e、人称：“我”-直抒鸿胸臆，说起有一种亲切感儿和真实感。“他”-不受甫时间和空间的限制，能从鹊更多方面自由地叙述。 　肯　f、人物描写手法：外周貌(肖像)、语言、行为瓢(动作)、心理等。 (学臀生活动：选择自己熟知的替一项回答) 3、明确考点肿 a、内容概括类考点 b、归人物形象及其描写方法分坎析类考点 c、语言品析类虚考点 d、句、段的作用 e喘、景物描写的作用。 f、拷开放性试题

6、三、他山之石甄可以攻玉 a、阅读《藤野者先生》片段 　　东京也无移非是这样。上野的樱花烂性熳的时节，望去确也像绯架红的轻云，但花下也缺不嚎了成群结队的“清国留学血生”的速成班，头顶上盘零着大辫子，顶得学生制帽枣的顶上高高耸起，形成一形座富士山。也有解散辫子附，盘得平的，除下帽来，刘油光可鉴，宛如小姑娘的沿发髻一般，还要将脖子扭胸几扭。实在标致极了。 　岩　中国留学生会馆的门房数里有几本书买，有时还值验得去一转;倘在上午，里躲面的几间洋房里倒也还可败以坐坐的。但到傍晚，有廷一间的地板便常不免要咚征咚咚地响得震天，兼以满根房烟尘斗乱;问问精通时镊事的人，答道，“那是在暖学跳舞。”

7、 到别的地方去秘看看，如何呢? 1.用自市己的话概括一下选段的主好要内容。 　　2.“实在钥标致极了。”“标致”你簿怎么理解? 　　3.你认矿为作者写这一部分内容与袁写藤野先生有什么联系?诌发表一下你的看法 　　(娘学生活动：独立思考，完泰成学案上的这三道题) 交拓流：请说出你的答案，并击指出题型特点 归纳： 　　指第1题属于内容概括，答嚼案框架：什么人做什么.台答案：主要写见到藤野先梭生之前，我在东京的所见鲸所感 　　第2题属于语言耙品析，答案框架：加点字豪的本义+在文中含义+写亦出了什么内容+表现了