第四学期羽毛球专项课教案

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1、第四学期羽毛球专项课教案课次第1次课课题羽毛球(羽毛球战术)课的目的了解基本战术，怎样选择战术打法。教学内容及技术要求组织教法开始部分10′（一）教学常规。（二）准备活动。基本部分60′一、学习单打发球抢攻战术概念：简要的说，是发不同高度、弧度、落点的球，根据对手的特点进行自行设计的打法类型。基本上有发高远球，小球，下面逐个练习。1、发小球抢攻战术：发一号区，二号区短球，发平射球等，当对方为放直线网前球，推对手直线反手后场区或推直线正手区后场。（发平高球，平快球等）65教学内容及技术要求组织教法要求基

2、本部分60′2、介绍裁判法、术语、手势①讲解裁判法的基本知识（略）②术语（略）③手势（略）结束部分10′1、身体素质练习1）专项素质：前进后退步法，5组×5。2）身体素质：结合达标进行下肢，上肢练习。2、放松练习。课后小结65第四学期羽毛球专项课教案课次第2次课课题羽毛球（战术，裁判法）课的目的学习简单战术，熟悉规则，精通裁判法。教学内容及技术要求组织教法开始部分10′（一）教学常规。（二）准备活动。基本部分60′一、单打战术（压后场）1、学习单打的压后场战术，也可说是重复球战术，结合发球讲解。从发后

3、场高远球开始，首先发后场高远球，压对手于后场，无论对方回击是杀球，还是网前球，吊球等，只采用一个打法，打对方后场，然后进行突然变换球路来进行吊、杀、，上网搓等技术，调动对方，寻找战机。65教学内容及技术要求组织教法要求基本部分60′2、学习单打快拉，快吊战术战术主要是以我为主针对对手来制定的，对前进后退步法较差的对手，多采用这种战术，先拉开，让对手回到后场正、反手场区，连续进行，再进行吊网前小球，或者勾对角线，以最长的线路打法为主。二、裁判实习教学比赛结合二者进行全班按级分组，每组4人一块场地，按单打

4、进行比赛，每人做一场裁判。必须认真执行规则，准确公正完成裁判工作。结束部分10′1、专项素质练习1）左、右上网步法练习2组。2）基本身体素质练习高抬腿15次×2组，俯卧撑20次×2组。2、放松课后小结65第四学期羽毛球专项课教案课次第3次课课题羽毛球（基本战术学习）课的目的通过战术学习，使学生明确在场上怎样打球。教学内容及技术要求组织教法开始部分10′（一）教学常规。（二）准备活动基本部分60′一、打四方球战术若对手步法较慢、体力较差、技术不全面，可以采用快速准确的落点攻击对方场区的四个角落，寻找机会

5、向空当进攻。此战术的主要目的是通过打落点，逼迫对方前后奔跑、被动应付，并在其回球质量下降或露出破绽时乘虚而入而攻之。在羽毛球比赛中，如何正确地运用战术是一个很重要的问题，运用得当，可使自己牢牢地掌握场上的主动权，相反，错误的战术则使自己处处被动。当然，在双方技术水平悬殊太大时，再合理的战术也无济于事。只有在技术水平相当的情况下，战术才能起到决定性的作用。练习1、四个人一组一块场地，要求要互配合，是把球接在固定的位置，让练习者熟悉线路，形成习惯球路，然后慢慢改变线路，使对方灵活多变的击球，10分钟交换。

6、2、两人一组，进行全场四方球练习，10分钟，要求击球到位，体现战术，对手要积极配合。65教学内容及技术要求组织教法基本部分60′2）攻后场战术：这个战术在单打中运用比较多，特别是女子单打，多攻对方的直线后场或头顶后场、反手后场，具体要求是攻后场时必须到位，即球过网后要高而且远，落点一般在底线附近，高度使对方在中场不可拦截。攻后场成功后再吊网前小球，是充分利用场地长度的一种方法，比较实用，对一般的选手特别适合，体力不支时最为好用。练习：1、两个人一块场地进行练习。要求1）高远球必须在对方的后场底线。2）

7、连续压后场必须在2—3拍以上。3）注意头顶必须c过顶。结束部分10′一、素质练习1、四角步法，5个来回×3组。二、布置作业平时多进行比赛，运用不同战术配合练习。课后小结65第四学期羽毛球专项课教案课次第4次课课题羽毛球（战术学习，防守反攻，教学比赛）课的目的使学生掌握基本的防守战术，熟悉载判法，能独立进行载判工作）教学内容及技术要求组织教法开始部分10′（一）教学常规。（二）准备活动。基本部分60′一、学习战术1、介绍怎样选择打法和影响因素：因素：主要根据对手步法，手法，身高，素质，心理等因素制定战术

8、。2、①对起动和回动慢的选手，采用快拉快吊突击进攻，容易取得主动，不能采用重复球技术。②对起动和回动快的选手，采用重复球战术，重复平高球、吊球、杀球，网前搓球，推球等。③上网快回动慢的选手，这种选手一般控制网上能力强，而控制底线的能力较差，因此采用先引其上网后快拉底线的战术。④侧身转体差的选手，选择劈杀的方法。⑤两边上网差的选手，采用重复吊二边“进攻战术。练习：1、根据解讲，先示范，再组织学生有意识的配合练习，要求学生相互协作，达到练习战术的目的。65教