五年级综合实践教案.doc

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1、五年级综合实践教案一、指导思想 　　综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要舀求该课程在实施过程中必薛须有正确的目标定位，先灸进的教育理念，适宜的实畅践主题，良构的实施环境伏和发展性的学习评价。 二翁、活动目标 1、在情感

2、态造度方面： 　　重点培养学于生关心他人、关心社会、仪关心生态环境、关心地球茎、关心可持续发展，积极抗参与社会，勇于承担社会掇责任和义务的态度，培养獭合作精神和自我发展意识默;培养学生珍视生活、陶起冶性情、热爱生活。 2、逐在能力方面： 　　要着重圭培养学生的研究能力、创姨新能力;独立思考能力和邮解决问题的能力;各种形形式的表达能力;搜集和处艰理信息的能力;人际交往柑能力及动手操作能力等。魁 3、在知识方面： 　　主诱要是通过学生探究学习，炬发现和获得知识。即不再骸是以间接经验为主，而是饥直接经验为主。让学生了汝解信息技术、社会生活、惺探究活动的一些常识

3、。 三嘱、学生分析 　　高年级学瞬生已具备了一定的实践能霹力，但对综合实践活动课增程却并不了解，因此要逐脉步培养学生一些探究问题鹏的方法，提高学生的问题苑意识，能够从生活和学习刹中挖掘自己感兴趣的活动镍主题，能够试着和同学展鸡开小组合作学习，在有效矮的活动中不断提高学生的钎实践与创新的潜能。 　　吏五年级综合实践活动课程享要培养学生对生活、学习蚤的积极态度，使他们具备开一定的交往合作能力、观挡察分析能力、动手操作能陕力;要让他们初步掌握参痒与社会实践的方法，信息以资料的搜集、分析和处理茬问题的方法以及研究探索站的方法;使学生形成合作犯、分享、积极进取等良

4、好锐的个性品质，成为创新生亩活的小主人。 四、具体措搂施 　　1、教师认真钻研枕教材，精心设计活动过程括，对整个活动操作做到心铲中有数。 　　2、努力创业设活动情境，引导学生在隅活动时有所创造，有所收札获。3、利用现代化媒体墅，提高学生对课堂教学的主兴趣。 　　4、善于组织汉小组活动，让每个学生有峨展示自己的机会，有互助羞共同提高的机会 五、综合尼实践活动的评价 　　综合烟实践活动反对通过量化手之段对学生进行分等划类的括评价方式。在评价时应重桶过程轻结果，特别要关注渊学生参与的态度、解决问熔题的能力和创造性，关注蘑学习的过程和方法。应采绊用“自我参照”标

5、准，引铺导学生对自己在综合实践恤活动中的各种表现进行“樱自我反思性评价”。要重硼视对过程的评价和在过程洒中的评价，使评价成为学串生学会实践和反思、发现沿自我、欣赏别人的过程。徒同时强调评价的激励性，锈鼓励学生发挥自己的个性弓特长，施展自己的才能，嚏形成激励广大学生积极进迁取、勇于创新的氛围。 1敌.火灾的预防与自救 教学燕目标： (1)认知目标 　济　1.认识火灾，牢记火浑灾危害，在日常生活中正丫确预防火灾。 2.正确掌储握和应用火灾逃生的基本刑技能。 3.掌握扑灭火灾阜的应对措施及基本技能。腻 (2)能力目标 1.掌握采制订切实可行活动方案的煤方法。

6、　　2.初步学会言根据课题查找、搜集、整橱理素材。 　　3.培养发虹现问题、思考对策、解决摹问题的能力。 4.提高走瑟向社会，与他人交流沟通陡的能力 (3)情感目标 1屿.培养的团结合作意识。颠 2.培养面临危险从容应锣对的品质。 　　3.激发袄关爱生命，关爱自已，关蛾爱他人，培养社会责任感卤。 活动准备： (一)、选钦择子课题，成立活动小组霸 　　有关火灾的问题很多漫，你准备选择什么问题，镜通过什么样的活动方式开轮展活动实践。和同学们进婶行交流，并与活动内容和台目的相近的同学形成小组殖，大家共同完成活动目标炔。 分组参考： 第一组：火毡灾的成因及预防

7、第二组：晶火灾的分类及扑灭 第三组泳：火场的逃生及自救 第四萎组：防火的宣传及救护 (依二)、储备资料，准备活洁动器材 　　活动中，你需腾要储备必需的火灾知识，客准备充实的活动器材。如却：记录本、介绍信、照相玻机、各种调查表、灭火演艺习和逃生自救摸拟练习所茹需的各种器材。 资料导航章： 资料库：消防大队档案好; 网站：/ 网站：htt礁p:/// 书籍：《消防矮知识大全》; 杂志：《楚诧天消防》; 报刊：《中国藩消防报》; (三)、组员恿分工，制定活动计划 　　嚣各小组应制订具体可行的隶活动计划，即团结合作又迹分工仔细，在小组长的带挺动下有目的、有组织的

8、活俞动，避免随意与盲目性，棱争取更大成效。 设计参考瞄： 活动的目的： 活动的地