幼儿园大班社会活动：《我有开心法宝》精品教案

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1、幼儿园大班社会活动：《我有开心法宝》精品教案　设计思路与教学实施策略：幼儿在日常生活中，面对爸爸妈妈的责难和批评，在与同伴的共处中经常会有摩擦，会因为一些小事不开心，这种负面情绪不但会造成同伴间的关系紧张，而且还影响幼儿的身心健康。但孩子在生活中往往不会解决这种矛盾，不会排解心中的烦恼，往往迁怒于别人，为了达成和谐教育的目标，让幼儿体验在矛盾中成长的快乐，我们组织了这次教育活动。基于以上思路，为更好地完成目标，活动我运用谈话法、讲解法、情景讨论法、移情训练法等来完成教育目标。为让幼儿身临其境，我运用几个生活情景引导幼儿分析，

2、获得经验。1、生活情景“小兔受同伴嘲笑而生气不开心”。这一情境中引发幼儿说出平时自己不开心的事情和自己不开心时的心里体验，从而了解负面情绪对身体的危害。2、生活情景“小兔没控制好情绪伤害别人的事例”。引发幼儿共同讨论，幼儿移情到自己平时要控制并调节好自己的情绪，不开心也不能迁怒于别人。 3、生活情景“给小兔写信”。组织幼儿以给小兔写信的形式，用绘画、符号等表征为小兔寻找开心起来的法宝，学会运用“开心法宝”帮助关爱小兔，体验帮助别人的快乐，从而移情到生活中要学会运用“开心法宝”关爱同伴和自己的情绪，时刻保持积极愉快的的情绪，做

3、一个高兴、快乐的孩子。活动目标：1、能说出自己不开心的心理感受，了解不良情绪对人身体的不良影响。2、会用简单的符号表征出2-3中调节自己或同伴不高兴的情绪的方法。3、喜欢快乐情绪，愿意帮助同伴。活动准备：故事图片、生气的小兔、调节不高兴情绪方法的图片。活动过程：1、出示生气的小兔，导出课题。我们班来了一位小客人，你们看是谁呀？小兔这是怎么了？你们猜猜它为什么事情生气呢？2、情景讨论，从而引出幼儿说出生活中不开心的体验和感受，了解生气的危害。1）了解小兔生气的原因。教师扮小兔：今天我穿了一件新衣服，本来是很高兴的，可是小伙伴们

4、都笑话我，说我像个胡萝卜，所以我很生气。提问：原来小兔是因为被别人嘲笑了才生气的，你在平时的生活中生过气吗？什么事情让你生气了？2）交流平时生活中的生气时的体验，了解不良情绪对身体的危害。讨论：刚才小朋友说了很多让自己生气的事情，那生气的时候你有什么感觉？你们喜欢这种感觉吗？教师小结：生气的时候身体会分泌一种有毒的东西，有时会让人感觉头疼、肚子疼、牙疼、嗓子冒烟；有事不爱吃饭，睡不着觉；有事厉害的会胸闷、头晕、喘不动气，要到医院去治疗才行，影响到我们的身体健康，所以生气是一种很不健康的行为，生活中千万别生气，要控制好自己的情

5、绪。3、通过讨论寻找获得消除消极情绪的方法1）讨论交流。想不想看一看生气的小兔没控制好自己的情绪，回家做了什么事情？（出示图片）小兔做这些事情合不合适？小兔子发泄了怒气，可别人呢？你有开心法宝吗？能帮小兔想一个既不伤害别人，自己又能开心起来的方法吗？2）以写信的形式，引导幼儿用简单的图示，记录出调节不良情绪的方法寄给小兔。3）展示和交流记录内容，从相互学习中找到各种排解不良情绪的好办法。教师小结消除不良情绪绪的方法：看书、听音乐、跳跳舞、倾诉、发泄（哭、喊、运动等）、求助等。4、教师小结，结束活动。希望每个小朋友都能成为高兴

6、快乐的孩子，祝愿小朋友每天都有一个好心情！