政管学院关于加强学风建设的实施方案

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1、政管学院关于加强学风建设的实施方案学风是学校治学理念的综合反映，是学校校风和大学精神的重要体现。良好学风是学校的灵魂和生命线，是学校的宝贵财富。加强学风建设，创建优秀学风既是学校改革发展的重要内容，也是促进学校发展，搞好学校稳定的重要保证。结合我校正在开展“教师好好教，学生好好学”活动，根据学校整体部署，我们将全面贯彻落实学校关于学风建设的有关要求，全力搞好政管学院的学风建设。   一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以培养高素质人才为目标。以教师好好教，学生好好学

2、”活动为契机，以宣传教育为基础，以规范学风建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合；以教风带学风，以学风促院风。二、总体目标切实加强学风建设，树立以学生为主体、以素质教育为基础、以就业为导向、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路。开展丰富多彩的学风建设活动，加强学生的文明养成，树立学生奋发进取的创新意识，引导学生远大的理想追求，培养学生孜孜以求的钻研精神。三、主要内容及实施  （一）加强思想教育，激励学生成才9学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作

3、上抓起，以爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育以及世界观、人生观和价值观教育为主要内容，将思想政治教育贯穿于大学期间的整个过程。学院确立了“以学生为主体、以素质教育为基础、以考研就业为导向、以创新为动力、以质量求生存”的学风建设思路，培养学生勤奋刻苦的学习态度，严谨求实的科学精神，使学习真正成为学生自主、自觉、自由的行为素养。   （二）结合学生实际，发挥学生主体作用，有针对性地开展学风教育。    1、开展班级学风竞赛活动制定《政管学院学风建设先进班级评比细则》、《政管学院学生综合素质测评办法》和《政管学

4、院学风建设量化考核标准》。学院结合早操、早晚自习、上课出勤、大型活动参加情况、以及校团委、学生处学风建设各项重点指标，对各班级的学风状况进行量化考核，指导班级及时做好班级学风建设的总结，学年评选政管学院优、良学风班，并进行表彰，同时进行事迹宣传。    2、开展读好书活动结合书香学院建设工程，在全院学生中广泛开展“每学期读一本好书活动”，并在每学期初的第一个月内进行读好书交流报告活动，评选出先进个人，并进行表彰和奖励，激发学生自觉学习，相互学习的兴趣，以促进良好学风的形成。    3、重视特殊群体学生的教育

5、帮带工作。9对那些缺乏学习目标和动力、进取心不强、学习成绩差的学生实行跟踪教育，建立特殊群体档案。要求辅导员、班主任把思想工作落实到每个学生身上，坚持开展谈心活动，经常与家长沟通情况，寻求家长的配合与支持，做到学校教育、家庭教育、学生自我教育有机结合。4、通过开展以“成人、成才”为主题的班会、研讨会，组织学生进行“三下乡”、“四进社区”等各种社会实践，提高学生的理论联系实际的能力。    5、将学风建设与考研、就业结合起来，针对我院学生实际情况，从新生入学开始就积极引导学生准确定位，明确目标，为考研、就业做

6、准备，并结合专业特点，积极参加各类资格考试，并逐步建立社会实践基地和就业创业见习基地及学士后流动站等，进而促进学风建设。    6、加强社会主义荣辱观教育，结合目前学生中存在的考试作弊、上课迟到、旷课、责任意识淡化、理想信念缺失、恋爱行为不检点等现象，对照中华民族的传统美德及当前提出的“八荣八耻”的荣辱观标准，在学生中开展宣传、讨论，召开主题班团会。   （三）积极发挥学生干部和党团员在学风建设中的作用。1、充分发挥党员、学生干部在学风建设中的模范带头作用，发挥基层党支部、团支部的战斗堡垒作用，使基层党支部

7、、团支部成为学风建设的核心推动力。92、每年举办至少三次的学生党员、学生干部培训班，使每名学生党员、学生干部时时“讲学习”，事事“讲学习”，在活动、生活中宣传学习的重要意义，发挥好自己在大学生中的模范带头作用，形成良好的学习风气。3、加强对学生党员、学生干部的选拔，发展学生党员时学习成绩具有一票否决权，担任学生干部成绩作为重要的标准，激励有志于入党和担任学生干部的同学加强学习，形成良好的学习风气。    4、加强学生干部的管理，模范的遵守校纪校规，做到上课不迟到、不早退、不旷课，不在课堂上上网、接发短信等课

8、堂不文明现象，主动认真地上自习，对违反学习纪律的学生干部、学生党员给予加重处理。   5、加强对学生党员、学生干部的民主评议与考核，通过述职自评，举行学生最喜欢的学生干部活动进行评选，利用校优秀学生干部、优秀团干部、优秀共产党员评选的契机，以学习成绩为基点，促进学生党员、学生干部勤奋学习，努力工作。    6、号召学生干部组织有益于学风建设的校园文化活动和社会实践活动，通过学生活动和社会实践带动我院学风，不断培养