农村留守幼儿健康成长策略研究毕业论文

《农村留守幼儿健康成长策略研究毕业论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。农村留守幼儿健康成长

2、策略研究——以民乐县农村幼儿园为例【内容摘要】留守幼儿是在留守儿童这个概念基础上引申出来的一个新概念。它涵盖了那些父母长期出外务工，远离了父母亲的幼儿。农村留守幼儿的出现，是农村经济发展时期，人口流动带来的特殊现象，研究留守幼儿所处的困境，探索留守幼儿健康成长的途径，是农村学前教育面临的新课题，研究留守幼儿心理健康问题，具有重大意义。他们（她们）在幼儿期远离了亲情，其心理和行为有别于其他孩子。在亲情缺失的日子，怎样通过有效的工作，使他们（她们）融入集体，健康成长，是我们面对的一个新课题。论文以民乐县这个农村

3、劳动力输出大县为研究对象，探索留守幼儿的健康成长途径，具有一定的现实性。关键词：农村留守幼儿健康成长策略研究一、农村留守幼儿产生的背景及现状农村留守幼儿是指,由于父母双方或者一方外出打工而被留在农村老家，由祖辈或其他亲朋代为监护和照管的农村幼儿园的幼儿。农村留守幼儿是时代的产物。随着城镇化建设步伐的加快，农村劳动力转移成为农村人口流动的常态。农村人口流动，产生了大量的留守幼儿，为幼儿的成长教育带来了一定影响。据中国妇联的一份调查报告我国现有留守少儿约5800万人，其中，14周岁以下的儿童就有4390万。而农

4、村留守幼儿所占比列不小，占留守儿童的百分之二十左右。[1]在甘肃省民乐县边远山区，留守幼儿的数量更多。以民乐县红石湾小学幼儿园近三年幼儿园学生数为例。2011年，70名在园幼儿，留守幼儿28名，留守幼儿占在园幼儿的40％；2012年，48名幼儿，留守幼儿25名，占幼儿总数的52％；2013年，38名幼儿，其中留守幼儿26名，占在园幼儿总数的68.4％。统计数字告诉我们，农村城镇化建设的不断发展，人口流动的逐年攀升，农村留守幼儿呈逐年上升趋势。留守幼儿的大量存在，是当前农村学前教育面临的一个特殊情况，研究留守

5、幼儿心理现象，探索留守幼儿健康成长之路显得尤为重要。二、农村留守幼儿在园表现面面观——留守幼儿心理特征分析经济增长：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，“十一五”期市GDP年均增长12%以上（现14%以上），2010年达到650亿元以上，人均GDP力争1000美元；财政收入达到80亿元；规模以上工业销售达到550亿以上；全社会固定资产投资年均长20%，五年累计1000亿元；社会消费品销售额260亿元，年均增长20%，外贸进口总额2.5亿美元，年均增长15%；五年累计招商引资突破500亿元，力争达到600

6、亿元7拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。留守幼儿是农村

7、幼儿园比较特殊的一个群体，他们（她们）在集体生活中有不同于其他孩子的一面。幼儿园是孩子开始集体生活的始发期，是孩子们开始走向美好人生的开端，对他们（她们）的正确教育，是会影响终身的。英国教育家约翰．洛克1692年在《致骑布勒地方的爱德华格拉克先生》中明确指出对孩子的教育不可轻率：“因为教育上错误比别的错误更不可能轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，他们的影响是终身洗刷不掉的。”[2]所以，正确了解和研究留守幼儿的心理现象，正确有效的开展留守幼儿的心理健康教育极其重要

8、。据我近年的观察研究发现，留守幼儿在班级生活中往往容易表现出孤独、失望、妒忌心强、羡慕亲情、自私等复杂的心理现象。这些现象的集中出现，说明了留守幼儿的心理特质，在特殊的家庭环境中孕育，有自己独特的方面。他们在亲人不在身边的特殊环境中生活，亲情疏离和缺失。因此，在集体生活中，这些孩子表现出与其他孩子不一样的心理特质就在所难免。（一）孤独与失落。留守幼儿由于亲情的疏离，在集体生活中往往显得很孤独。他们在课间活动中，不