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1、四年级英语上册Unit1MyClassroomBLet’slearn教案一、教学设计思路本课时主要是运用Thisis...和表示颜色的词与所学新单词相结合，让学生能够运用颜色对教室中的某些事物进行描述。所以必须先对所学的颜色词汇复习。再结合教室的真实环境引出新知的学习。运用课件，通过视听使学生更有效地学习和记忆单词。设计的游戏体现学生主体的思想，可以进一步激发学生的学习兴趣和热情。二、教学目标（一）知识学习ThisismyclassroomThewalliswhite.Thefloorisgreen…；学习单词：computer,teacher’sdesk,fan
2、,wall,floor（二）能力1.能够听、说、认读本课时主要单词computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor.2.能够在教师的帮助下完成Bingo的游戏。3.能够完成Let’sfindout中找字母的任务。4.能够听懂本单元的小故事。（三）情感发挥想象，用美丽的颜色来点缀我们的教室吧。三、教学难点1.the的发音与运用 2.表达复数时be动词的运用四、教学过程： （一）热身、复习（Warm-up/Revision） 1．教师出示自制的颜色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一
3、个学生继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词（red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown）都被复习过一遍。 （二）呈现新课（Presentation） 1．复习本单元A部分Let'slearn的内容。 T：Look！Thisisourclassroom.What'sintheclassroom? 学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：Thereisafloor,ateacher'sdesk,acomputer,twofansandfourwallsintheclassroom,t
4、oo.(教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图) 2．教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：What'sthis?让学生试着回答问题。教师可做适当提示。 3．播放本部分的教学课件［Unit1Let'slearn/B］教师分别点击以上事物，通过视听使学生更有效地记忆单词。（建议课件的制作能在用鼠标点击讲台桌，地面，墙，风扇和计算机时闪烁。当再次点击时可显示英文单词。） 4．利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。 5．教师播放课件
5、中的句子部分。 6．教师提出问题：Whatcolouristhewall?Whatcolouisthefloor.通过让学生回答问题，学说句子Thewalliswhite.Thefloorisgreen.教师注意及时纠正the的发音。 7．学生跟读并模仿"Let'slearn"部分。（使用教材相配套的教学录音带） 8．观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练习。如：Look!Thisismyclassroom. Thewalliswhite.Thefloorisgreen.Thefanisgreen,too.Thecomputerisblue.Theteac
6、her'sdeskisyellow.对表达有困难的学生，教师可用提问的方式加以引导：Whatcolouristhefan/computer/teachers'desk? 9．让学生打开本单元的双面对开情景图，两人一组看图说话。教师进行巡视，发现问题及时解决。让学生在本班教室的实际场景中进行操练。学生可以下位子在教室中一边看，一边说，一边指。以增加学生学习的兴趣。 10．复习本单元所学有关classroom的所有单词。教师出示单词卡让学生认读，并把单词卡贴到黑板上。学生在读出单词的同时用手指向教室中相对应的事物。考查学生认读理解单词的能力。 11．把以上单词制
7、作成表格，形如本册教材第7页。做Bingo的游戏。让学生先把空缺的四个格随意涂上红、黄、蓝和绿色。然后听老师读单词划圈，能够连成一条线的同学喊Bingo。继续游戏，直到所有的单词都被划上圈。此游戏为"Let'splay"部分。 （三）趣味训练（Practice）游戏1：Colouryourclassroom. 1）教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自己的想象把教室中的物品涂上颜色，然后两人一组，互相指图说一说自己设计的classroom。 2）本游戏可以进行Listenandcolour的练习。学生要通过听懂教师的指令之后，按照要求给图片图上相应
8、的颜色，然
