学前教育专业乐理全套教案（大学期末复习资料）

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1、教案长春市第七中等专业学校专业学前教育学科乐理姓名迟曲教案学前教育专业第一周1次142章节课题音的产生教学目标1.学习乐理的重要性2.音的来源及相关学科的关系3.形成良好的学习方法、养成良好的学习习惯教学重点音的性质教学难点对乐理的基本理解技能技巧培养学生的综合素质授课类型新授142板书设计●音的产生1.2.●音的性质3.4.●乐音、噪音教学过程组织教学1.师生问好2.检查出席基础训练●乐理包括哪些内容？●为什么要学习乐理？●学习乐理对我们学习的关系怎样？教学理论与实训142过程●导言教学方法设计乐理是一门音乐共同基础课，是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。这

2、些知识是学习、理解、表现音乐不可缺少的。无论是学习作曲、指挥、音乐学、演奏（唱）或音乐教育；也不管是专业或业余，总之一句话，凡学音乐者，人人都必须学。§1.音是怎样产生的？音乐是由音构成的。音是由于物体的振动而产生的！§2.音的性质。音高：是由发音体在每秒钟内振动次数的多少来决定的。振动次数多，音就高；振动次数少，音就低。音值：是由发音体振动时延续时间的长短来决定。延续时间长，音就长；延续时间短，音就短。音量：是由发音体振动时振幅的大小来决定。振幅大音就强；振幅小音就弱。音色：是由发音体振动时泛音的多少及出现的次序、性质、形状等多种因素所决定。知识拓展音的四种性质，在音乐表现中

3、的作用，是各不相同的。正是由于音色的不同，我们才能区分不同的人声、不同的乐器。由于音量的不同，我们才能听出强拍、弱拍、强音、弱音。但音高和音值在音乐表现中的作用则更为突出。142巩固与提高§3.乐音与噪音根据物体振动时规则与否，音被分为“乐音”、“噪音”两大类。ａ振动规则的，听起来音高十分明显，叫做“乐音”。ｂ振动不规则，听起来音高不明显，叫做“噪音”。课后练习分析以下乐器，哪些属于乐音，哪些属于噪音？小提琴、二胡、锣、琵琶、三角铁、木鱼、笛子、钢琴、军鼓、风琴、钹、定音鼓教学反思无论教与学，不求甚解、马马虎虎、不肯扎扎实实下功夫，对许多问题一知半解、自以为是、人云亦云，结果就

4、会错误百出。我们应该引以为戒，做到踏踏实、循序渐进教案142长春市第七中等专业学校专业学前教育学科乐理姓名迟曲教案学前教育专业第二周4次章节课题半音、全音教学目标1.掌握半音、全音的关系2.培养学生实践能力（针对钢琴）3.鼓励学生自学，树立学生自主学习的信心142教学重点半音、全音的辨别方法教学难点黑白键之间的关系（排列顺序）技能技巧掌握基本律学——十二平均律授课类型新授板书设计●半音定义演示——键盘●全音定义演示——键盘●十二平均律教学过组织教学1.师生问好142程2.检查出席基础训练●音名●八度●钢琴中黑白琴键的排列顺序教学理论与实训142过程●导言教学方法设计首先，我们需

5、要了解一个概念：“乐音体系”。它是在音乐体系中所使用的乐音构成的一个体系。§1.半音：在乐音体系中，音高关系中最小的基本单位叫“半音”。如：在钢琴中，相邻（挨着）的两个琴键（包括黑键）构成半音。用“∨”标记§2.全音：在乐音体系中，相邻两个半音的和叫做“全音”。如：在钢琴上，全音是由隔开一个琴键的两个音所构成。用“︺”标记142知识拓展十二平均律一个八度内有12个相等的半音，这被大家称为“十二平均律”。明朝音乐家朱载堉（1584）142巩固与提高音阶构造基本音阶排列规律：“两全一半，三全一半”。DO77三全音：F——B。665544332211课后练习用“∨”表示半音；用“︺”

6、表示全音。教学反思本节是“半音、全音类型”以及“音程、和弦”的基础，在教学过程中注意黑白键关系的渗透，要强调七个基本音级中的半音、全音的关系。教理论与实训142学过程(二)附点音符☆附点音符：带附点的音符。☆附点：记在音符右侧的小圆点。其功能为延长了音符的时值。附点时值是原有音符时值的1/2。※另外在写附点音符时，标画符点请注意几个问题：1、附点一定要画在音符的后面，也就是音符的右边，千万不能画在音符的其它地方。2、附点要靠近符头。3、附点音符的符头如果在间里，附点也要画在间里；附点音符的符头在线上，附点要画在音符右上方的间里。谱例教学方法设计142谱例☆复附点：带有两个附点的

7、音符叫“复附点”。后面附点是前一个附点的1/2。（三）休止符乐谱上表示乐音停顿的符号叫做“休止符”。休止符是音符的克星，只要看到休止符的所到之处，音符都要不同程度的消失，乐音保持静默的状态，这就是休止符的作用。但是有一点一定要说明：在音乐进行当中的休止符通常是有着特殊意境的，音乐并没有中断。可谓是“此时无声胜有声”。切切不可把标有休止符的地方当作完事大吉，休止符也是音乐的一部分，只不过是用休止符来表示一种情绪而已。各种音符都有相应的休止符号，它们与相对应的音符的音值是一样长短的。谱例1:14