个人专业发展规划与实施情况自我评估

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1、个人专业发展规划实施情况自我评估(2012-2014) 草场克朗小学教师：杨世芳一、我的基本情况姓   名杨世芳 最高学历/学位大学专科性   别女所在学校草场克朗小学出生年月1962.6  职  称小学高级学历（学位）专科任教学科小学数学教   龄33任教年级四年级职  务小学教师  地   址草场克朗小学邮   编617200 电子信箱电   话15390314186 QQ号码1943256421    人生格言 不要认为自己没有用！ 最爱读的书 很多 业余爱好 打篮球、写写画画学科教育（教学）思想/观点  活动、民主、自由，给学生减负，让教师解放，学得愉快，教得轻松。 教研论文代

2、表作 《浅谈低年级学生学习数学兴趣的培养》《提高数学课堂教学效率的策略与方法研究》等。 典型课例 《观察物体》《合理安排时间》等。  主要科研成果 （专业特长） 科研课题：主研校级课题《先学后教高效课堂教学的研究》正在准备中。 论文著作：在省、市级发表教研论文6篇，其中国家级1篇、省级1篇，市级1篇，县级4篇  个人业绩（近三年主要业绩） 1、教育成绩：教育成绩突出，班主任工作有特色，所带班级班风学风优良。多次评为“攀枝花市骨干教师”，“攀枝花市优秀教”，“米易县优秀班主任“等称号，所教学科的学生成绩年年在市、县、乡级检查中均获得全乡第一名2、教学成绩：2009年9月—2010年1月一

3、年级上期数学，在全县RSR排名中第15名，全乡第一名。2010年2月—2011年7月一年级下期数学，在全县RSR排名中第14名，全乡第一名。2010年9月—2011年1月二年级上期数学，在全县RSR排名中第9名，农村学校第一名，全乡第一名。2011年3月-2011年7月二年级下期数学，在全县RSR排名中第18名，全乡第一名。2011年9月——2012年1月三年级上期数学，在全县RSR排名中第12名，全乡第一名。3、教研成果：在教育教学科研方面，积极坚持参加校、片区、县、市教学研讨活动，近年来，参加市、县级公开课竞赛10余次，；在省、市级发表和获奖教研论文6篇，其中国家级1篇，省级1篇，

4、市级1篇，县级4篇。4、获奖情况：2006年——2009年评为攀枝花市市级骨干教师。2009年——2011年评为攀枝花市市级骨干教师。2007年9月评为攀枝花市优秀教师。米易县优秀班主任。2009-2010年度荣获草场乡人民政府颁发的教育教学成绩优秀，奖。  工作简历1979年9月至1983年7月在草场克朗小学任教。1983年至1985年7月在攀枝花市师范学校小学。1985年7月至今在米易县草场中心校任教（其间：1995年7月至1998年7月在攀枝花大学函授学习，取得大学专科文凭）。二、我的三年专业发展计划 （一）自我剖析自身优势：1、具有较强的事业心和责任感，工作中能够以身作则，任劳

5、任怨。2、具备一定的组织教学能力，并能较好地把教育教学融为一体，对课堂有较强的驾驭能力。3、敢于进行教学实践和教学改革，具备一定的专业素养。4、教学中注重言传身教，挖掘学生潜力。不足和劣势1、对小学科学教材编排、结构体系等，需要进一步学习。2、有时对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课程的精神和目标下的教育教学实践当中还显得比较陌生，操作时会走老路子。3、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够，性格比较急躁、火爆。4、易冲动，在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却懒于笔，不善于总结和整理。5、个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。（二）三年专业发展目标近期目标：1、丰富和提

6、高现代教育理论素养，了解和树立现代教育思想，形成正确的人生观、质量观和学生观。2、学习学科新知识及发展动态，了解学科的新成果，掌握新技能，拓宽知识面，提高综合素养。3、提高课程设计、课堂教学、课堂组织管理、教学评价等技能，实施有效教学，形成自己独特的教学风格。4、在专家的指导下，完成“先学后教高效课堂教学的研究”课题研究。长远目标：在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展，向名师虚心学习，力争达到教师专业发展后期的目标，在教育、教学中起到骨干、引领的作用，努力自己的教学风格。三、主要工作措施为实现近期目标，我将采取以下工作措施：1、加强自己的理论学习，学习新的教学理念，充实

7、自己的知识。2、在教育、教学实践中，积极思考，勤于动脑，创造性的工作，及时总结教育、教学经验，力争写出有价值的论文。3、认真、负责的做好教学工作，完成学校的教学目标。教师专业成长是一个长期的过程，不可能一蹴而就，只有制定明确的目标并采取恰当的措施，循序渐进地按步骤实施，才可能真正提高自己。1、提高引领能力。因为教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力