新课标背景下开放式教学在初中英语中的尝试

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1、新课标背景下开放式教学在初中英语中的尝试新课标背景下开放式教学在初中英语中的尝试新课标背景下开放式教学在初中英语中的尝试新课标背景下开放式教学在初中英语中的尝试新课标背景下开放式教学在初中英语中的尝试第18卷第2期vo1.18No.2四川职业技术学院学报/oumalofSichuanVocationalandTechnicalCollege2008年5月May.2008新课标背景下开放式教学在初中英语中的尝试蒋静,黄芳(1.遂宁中学,四川遂宁629000;2.四川职业技术学院,四川遂宁629000)摘要:本

2、文结合自己的教学实践,就开放英语课堂教学的起源,实施开放式英语教学的背景进行了分析,并探究了英语开放式教学的教学策略.关键词:新课程;初中英语;开放式教学中图分类号:G633,41文章标识码:A文章编号:1672-2094(2008)02-0091-03目前,我国英语教学呈现出明显的两极分化:一部分教师思想开放,勇于创新,掌控新教材得心应手,教学质量稳步上升;一部分教师不改革教学方法,信奉拼时问,抓测试,机械背诵,教得单调,学得被动,课堂缺乏情趣和凝聚力,造成费时多,收效差的局面.后一种现象在教学实际中占有

3、相当多的比例.所以,尽快摆脱传统外语教学单向,平面化的教学模式,是目前最为迫切的事情.笔者曾在中学实践开放式教学法,实施以学生为主体及学生综合运用语言的教学方式,从而使每个学生得到最大限度的发展,探索英语教学的科学规律.本文将结合自己就英语课堂教学的开放性的教学实践进行探究,以求教于同仁.1开放式教学的起源及特征教学方式是在教育观念指导下,教师为实现特定认知和情意目标,在课堂教学中表现出来的较为稳定的教学心理和教学行为倾向.它直接表现为教学过程的组织,教学结构的安排和教学方法的选择,体现了教师的教育理念和课

4、程的目标与内容,同时也直接制约着课程目标和内容的实现,是课程改革成败的重要保证.根据教学内容与形式同各种外界环境因素的联系程度的不同,以及学生在知识,技能,情意获得方式的不同,教学方式主要可以分为开放式教学与封闭式教学两类.开放式教学,渊源于科恩(R.C.Col’m)1969年创建的以题目为中心的”课堂讨论模型”和”开放课堂模型”——人本主义的教学理论模型;同时,还渊源于斯皮罗(Spiro)1992年创建的”随机通达教学”和”情景性教学”——建构主义的教学模式.这些教学理论模型强调:学习是学习者主动建构的内

5、部心理表征过程,教师的角色是思想的”催化剂”与”助产士”.因此,开放式教学是一种能力的培养,培养孩子创造思考及解决问题的能力.教师不应把主要精力局限于所教的内容上,而应注意学习者的心态(即情感与动机)变化.传统的教学,总是以”纲”(教学大纲)为纲,以”本”(教学课本)为本.常抹煞孩子自由探索的兴趣,偏重被动的接受,无法动手动脑,在这样一种教学观念与教学模式下,学生所得到的全是死的知识,死的教条,走上社会以后,他们往往缺少实践能力,更无开创精神.开放式教学就是针对这种缺收稿日期:2008-02-29作者简介:

6、蒋静(1971一),女,四川省遂宁中学中学一级教师.点应运而生的教学方法.相对于封闭教育,开放教育的基本特征是:以学生和学习为中心,.而不以教师,学校和教学为中心;采用多种教和学的方法,手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍.2开放式教学建模背景2.1时代发展的推动二十一世纪人才培养成为发展中的重点因素.创新教育是近年来国际教育研究的重大课题,更是当今我国教育界的热门话题,人们普遍认识到创新教育是素质教育的核心.国际竞争归根结底是人才的竞争,人才竞争的关键是教育的发展:谁拥有发达的教育基础,培养出大批符合时

7、代需要的人才,谁就占据了竞争的制高点.21世纪对人才的要求区别于传统教育的专才教育,精英教育,知识掌握教育,知识经济要求的是具备较强的交流合作能力,获取信息能力,解决问题能力,创造性思维能力的新型人才.21世纪迫切呼唤新的教育模式的出现.为了应对时代挑战,推进科教兴国战略,增强国际竞争力,我国基础教育在教育目标,课程设置,考试制度等方面正进行新一轮的全面改革.因此,实施初中英语开放式教学建模具有重要意义.2.2基础教育改革发展的必然基础教育课程改革已经轰轰烈烈地展开,民主,开放的新课程理念开始深入人心.新课

8、程倡导建立新型的师生关系,要求师生双方真诚地打开心扉进行心灵交流和沟通;新课程要求改变以往重认知轻情感,重理论轻实践,重灌输轻体验,重教书轻育人的教学模式;新课程要求变学科本位为以人为本,立足学生全面发展.无疑,现代教育倡导的教学与社会相结合,与生活相联系,学生主动参与,敢于探究,勤于动手,善于交流,乐于合作的开放的教学方式,已经成为课程改革中的一个重要方向.不管是什么学科,其教学方式的选择都必须顺应这个潮流,成