《c++程序设计》教学大纲及课程介绍

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1、《C++程序设计》教学大纲一、课程基本信息课程代码：21414003课程名称：C++程序设计/C++Programming课程性质：必修课程类别：专业基础课总学时：72（36+36）总学分：4二、课程描述C++程序设计是目前程序设计的主流范型，是软件开发人员的必备素质。课程主要阐述面向对象技术程序设计的基本原理和基本技术，使学生深刻理解面向对象技术所带来的观念改革，掌握一种面向对象程序设计语言和面向对象设计的思维方式、规则与基本方法，了解面向对象程序设计技术的发展趋势。课程讲述C++语言面向对象的基本特性，其内容包括C

2、++对C的扩充、类、继承、多态性、模板、IO类库、异常处理等。三、课程目标本课程的目标是使学生掌握C＋＋程序设计的基本方法，培养学生面向对象的编程思想，深刻理解和领会面向对象程序设计封装、继承、多态的特点，培养学生的创新意识和创造能力，使学生初步具备设计、开发中小型应用程序的综合素质和能力，为后续课程打下基础。四、课程内容第一章C++的初步知识（12学时）【主要内容】理论教学内容（6学时）1.C到C＋＋2.C＋＋对C的扩充3.C＋＋程序的编写与实现实践教学内容与安排（6学时）1.VisualC++6.0集成开发环境和简

3、单C++程序2.C＋＋对C的扩充【目的要求】掌握C++中基本I/O操作；掌握函数重载、函数参数默认值、内置函数的使用；掌握变量引用、作用域运算符、字符串的使用；掌握C＋＋的动态内存分配运算符。第二章类和对象（4学时）【主要内容】理论教学内容（2学时）1.面向对象程序设计方法概述2．类的申明和对象的定义3.类的成员函数4.对象成员的使用实践教学内容与安排（2学时）1.类和对象【目的要求】掌握面向对象程序设计的抽象与封装性，掌握类与对象的概念和使用；初步了解面向对象程序设计基本思想和方法。第三章关于类和对象的进一步讨论（1

4、2学时）【主要内容】理论教学内容（6学时）1.构造函数和析构函数2.对象数组3.对象指针4.共用数据的保护5.对象的赋值和复制6.静态成员7.友元8.类模板实践教学内容与安排（6学时）1.构造函数、析构函数以及复制构造函数2.常量的使用方式3.静态成员和友元【目的要求】掌握构造函数、析构函数以及复制构造函数的作用和实现方法；掌握对象指针以及this指针的用法；理解const关键字的使用原则；掌握静态成员、友元、类模板的使用方法。第四章运算符重载（8学时）【主要内容】理论教学内容（4学时）1.运算符重载的方法和规则2.重

5、载双目运算符和单目运算符3．重载流插入运算符和流提取运算符实践教学内容与安排（4学时）1.实现一个具体的分数类【目的要求】掌握运算符重载的方法和规则；掌握常用双目运算符和单目运算符的重载方法；掌握转换构造函数和类型转换函数的使用方法。第五章继承与派生（8学时）【主要内容】理论教学内容（4学时）1.继承与派生的概念2.派生类的构成3.派生类成员的访问属性4．派生类的构造函数与析构函数5．基类与派生的转换6．继承与组合7.多重继承实践教学内容与安排（4学时）1.派生类的构成和使用2.基类和派生类的转换【目的要求】掌握继承类

6、与派生类的关系；掌握派生类成员的访问属性；理解继承与组合的区别；了解多重继承的使用。第六章多态与虚函数（8学时）【主要内容】理论教学内容（4学时）1.多态的概念2．虚函数3．纯虚函数与抽象类实践教学内容与安排（4学时）1.多态和虚函数【目的要求】理解多态的概念及使用；掌握使用虚函数实现多态；掌握纯虚函数与抽象类的使用。第七章输入输出流（8学时）【主要内容】理论教学内容（4学时）1.C＋＋的输入与输出2.标准输出流3．标准输入流4．文件操作5.字符串流实践教学内容与安排（4学时）1.输入输出流和文件操作【目的要求】掌握i

7、stream、ostream类的用法；掌握文件的打开、关闭以及读写方法；了解字符串流的用法。第八章C＋＋工具（4学时）【主要内容】理论教学内容（2学时）1.异常处理2.命名空间实践教学内容与安排（2学时）1.异常处理和命名空间【目的要求】掌握C＋＋中的异常处理机制；掌握命名空间的用法。第九章Windows程序设计概述（8学时）【主要内容】理论教学内容（4学时）1.Windows程序模型2．MFC介绍3．绘图和文本4．文档/视图结构5．资源、菜单6．对话框（CDialog）和控件实践教学内容与安排（4学时）1.基本的MF

8、C程序2.资源和对话框【目的要求】了解Windows程序的运行机制；了解使用MFC创建Windows程序；了解文档/视图结构；了解资源、对话框和控件的使用。五、教学策略与方法建议本课程的目标是使学生掌握C＋＋程序设计的基本方法，培养学生面向对象的编程思想，课程的难度大，实践性强，应当增加上机次数以增强学生的动手能力，并通过作业、练