中职数学教学中培养学生人文素养探索

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1、中职数学教学中培养学生人文素养探索摘要数学是一门科学，也是一种文化，具有人文教育的功能。本文针对中职数学教学的特点，结合教学实践，探索培养人文素养的途径和方法，指出在中职数学教学中，不仅要传播知识、提高能力，而且要渗透对学生的人文教育，形成健康的人格，使学生受益终身。关键词中职数学数学教育数学文化人文素养中图分类号：G712文献标识码：A数学是一门自然科学，在人类文明发展的进程中有着非常重要的实用价值。数学也是一种文化，它对于人类生活的影响无处不在，具有很高的人文价值。数学不仅能促进人的思维能力特别是抽象思维能力、逻辑推理能力的形成，而且能促

2、进人的行为的改善，对人的世界观的形成有着很重要的作用。数学的实用价值和人文价值决定了当前的中职数学教育要让学生接受科学知识和文化素养的双重熏陶。只有这样，学生离开学校多年以后，他们可以忘却许多数学知识，但那些数学思维和研究方法将深深铭刻在他们的脑海之中。这就是我们培养学生人文素养的价值所在。1人文素养的含义12人文素养，是指建立在人文科学知识之上，受人类优秀文化熏陶所反映出来的精神风貌和内在素质的综合体现。其培养目标就是提高学生的文化修养、理论修养、道德修养，核心是教会学生怎样做人。所谓数学人文素养，一般指学生学习数学的目的、德行、数学心理素

3、质，表现为审美情趣、学习态度、情感、意志、兴趣和习惯等。2中职数学教学中渗透人文素养教育的必要性新课程提倡大众数学，人人学习必需的数学，人人学习有用的数学，不同的人学习不同的数学。从这个意义上，职高学生学习数学是必需的，这有助于培养学生的思维能力，有助于提高学生利用数学知识解决其它学科和实际生活问题的能力。由于近几年高职院校的扩招，受应试教育的影响，中职数学教育仍然存在过多的功利色彩。数学教学中常常忽视人的因素，忽视学生的发展和人文教育。12一方面，社会和学校的升学价值取向，使得职业学校很容易忽视人文素养这一内在的价值取向。为了获得更高的升学

4、率和平均分，担任“传道、授业、解惑”使命的教师，在有限的教学环境下，只能教给学生纯粹数学知识的“业”，而没有时间传播蕴含人文素养的“道”；更多的是教给学生如何解题应试、提高正确率，却往往忽略了教育学生去发现“美”、追求“美”。我们的教师在课堂上只注意到“教书”，却没有看到教育最根本的价值在于“育人”。数学教学本身特有的人文特征逐渐地被淡化。另一方面，不少教师本身缺乏较高的人文素养，也阻碍了对学生人文素养的培养。目前许多教师疲于面对教育教学工作，缺乏对学生的人文关怀、教育中缺少人文化的手段、教学中缺乏人文素养的渗透，导致数学教学出现较大的偏差。

5、3中职数学教学中如何培养学生的人文素养3.1更新教师教学理念提升自身人文素养“学高为师，身正为范”，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生的人格。教师的人文素养，会像一丝丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”，对学生心灵的烛照深刻且久远。因此，只有具备高尚人文素养的教师才能培养出高尚人文素养的学生。对学生进行人文素养教育，没有环境条件的限制，关键只在于我们每一个教育工作者观念的转变。首先，教师应提高自身的品质修养，保持良好的心理状态。只有身心健康，充满自信的教师，才能愉悦地工作，以自己的工作热忱和激情去感染学生。其次，教师需提高教学技能，改进教学方

6、法。教师要善于捕捉进行人文素养教育的最佳结合点与切入点，把数学当作一种知识、一种方法、一种自然观、一种科学观、一种精神来教，有计划地渗透教材中的数学思想，加强教学设计，结合学生的认知心理合理开展课堂教学。12再次，要积极进行教学反思和教学积累。教会要善于认真分析和总结课堂中的成功与不当之处，适时改进教学内容。教师还应该经常查阅并积累与教学内容密切相关的数学史话、数学典故、数学名题等人文素材，虚心向同行咨询请教，构建符合中职学生认知心理的人文课堂教学环境。此外，教师要终身学习，不断提升专业和理论水平。教师要主动学习新课程的教学理念、多参加培训、

7、讲座、教研活动，研读教育教学类书籍，以精深的专业知识去感染学生。教师不仅要熟悉数学知识和教育学、心理学等基本原理，而且要有较宽的知识面，了解学生所学专业的一些知识、甚至包括历史、地理、文学艺术等。只有这样，教师才能提高自己的文化品位、审美情趣和艺术修养，不断加强对事物发展过程的领悟力、洞察力和敏锐性，拓宽人文视野，增强自身的人格魅力，才能在课堂上旁征博引、驾驭自如地渗透素质教育。当然，教师人文素养的塑造是一个厚积薄发的过程，并不能一蹴而就，需要在长期的教学实践和研究中逐步积累。3.2开展数学史料教学激发学生爱国情感数学史有着丰富的人文内涵，数

8、学发展史本身就是一部完整的人类奋斗史。学习数学史，可以获得和数学家大致一样的探究经历，了解数学家执著的求索过程。同时也将激励学生学习数学家尊重事实、实事求是的科学精