十二五人才队伍建设规划

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1、“十二五”人才队伍建设规划一、现状分析（一）“十一五”建设成就“十一五”期间我校坚持“以人为本，人才强校”战略，根据《师资队伍建设“十一五”规划》的要求，加强了对人才工作的领导，建立了人才工作组织协调机制，以师德建设为中心，坚持德才兼备、培养引进并举的方针，通过培养和引进高学历、高职称教师，大力加强人才队伍建设，主要取得了以下两方面的成绩：1.人才队伍的结构进一步优化，整体素质有了新的提高人才队伍年龄结构进一步优化。35岁及以下教职工由2005年的24.50％增长为28.1%；36-45岁教职工比例由30.12％增长为45.5%；45岁以下的教职工基本稳定,占全

2、校教职工总数的73.6％。年富力强的中青年教师构成了人才队伍的主体，他们基础扎实，勤奋好学，开拓创新，富有朝气，具有很大的发展潜力。 人才队伍学历结构进一步改善。教职工中拥有博士学位的教师由2005年的43人增长到167人，所占比例由2.67%增长到9.16%；拥有硕士学位的教师由2005年的477人增长到681人，所占比例由28.31%增长到40.51%。拥有硕士及以上学位的教师比例由2005年的30.98%增长到49.67%，我校高学历教师比例增速明显加快，其中拥有博士学位的教师比例提高尤为显著。人才队伍职称结构进一步优化。教职工中教授由2005年的78人增

3、长到156人，所占比例由4.63%增长到9.28%；副教授由337人增长到490人，所占比例由20.00%增长到27.66%。教职工中副高级以上职称的教师共计646人，占教师队伍的36.94％。专任教师中高级职称数量合理，一批年轻有为的后起之秀迅速成长，逐步担当起教学和科研工作的重任。到2010年底，学校有教职工1776人（其中非事业编制聘用108人），其中教授156人，副教授490人。“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，国家级有突出贡献中青年专家1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划入选者”1人，享受国务院特殊津贴专家2313人，重庆市有突出贡献中青年专家1

4、人，重庆市名师3人，重庆市“百人计划”入选者1人，重庆市学术技术带头人23人，重庆市中青年骨干教师35人。经过五年的干部队伍建设，我校逐步建立了科学规范的干部选拔任用制度，形成了一支政治素质较优良，理论和政策水平较高，组织领导和管理能力较强，能够承担学校改革发展重任的干部队伍，数量更为合理，结构进一步优化。我校的中层干部数量从2005年的177人增至180人，从结构上看，年龄结构更加合理；具有研究生学历学位的大幅增加，特别是具有博士学位的由2005年的3人增至30人；男女干部的配备较为合理。2.我校集聚高层次人才的能力不断增强学校以团队建设为牵引，以基地建设为依

5、托，以制度创新为保障，加大了培养和招聘高层次人才的力度，集聚高层次人才的能力不断增强。目前学校拥有教育部人文社会科学重点研究基地——长江上游经济研究中心、“废油资源化技术与装备教育部工程研究中心、重庆市发展信息管理工程技术研究中心等11个国家级、省部级科研平台和1个博士后科研工作站；通过争取重庆市政府多个层面的人才培养项目，学校设有“两江学者”特聘教授岗位1个和“巴渝学者”特聘教授岗位3个。学校“十一五”期间高层次人才队伍建设取得了显著成效。近五年共引进教授11人，副教授17人，博士105人，硕士157人。在高层次人才的培养方面取得可喜成绩：“新世纪百千万人才工

6、程”国家级人选取得突破，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、重庆市有突出贡献中青年专家、重庆市名师、重庆市“百人计划”入选者、重庆市学术技术带头人等市级以上高层次人才数量有大幅度增长。（二）特色与优势通过“十一五”人才队伍建设，我校人才队伍结构进一步优化，人才队伍质量进一步提高，我校集聚高层次人才的能力不断增强，办学能力和办学水平进一步提高，核心竞争力得到增强，也形成了我校人才队伍建设的特色和优势，主要有以下几点：1.创新用人机制，建立和完善了非事业编制人员各项制度。学校转变用人观念，加强用人制度改革，创新手段，拓展渠道，打破13“铁饭碗”，在重庆市高校中率

7、先实施聘任合同制，实行同工同酬，综合配套保障，近5年来，非事业编制人员近100人，其中博士12人，硕士89人。同时，大胆实施引进博士先期试用一年制度，通过3年来的试点，从2010年起对引进博士全面先期试用，完善考核机制，保证引进人才的质量，也创新搞活了人才引进机制。2.以非学历教育为重点，大力加强人才队伍继续教育工作学校出台了《教师继续教育管理办法》，对教师继续教育的组织、待遇、资金和考核等做了明确的规定，提出了每五年对45岁以下中青年教师进行一次业务轮训。鼓励教师到知名度较高、相关学科力量较强的国内外高校或科研院所进修或做访问学者，拓展高层次人才的学术视野，提

8、供其教学、科研的交流平台