体 育 科 教 学 计 划下期

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1、体育科教学计划20年月小学六年级体育课教学计划(水平三)年级执教人：执行班级：执行老师：执行时间：20年月至20年月一、学生基本情况班级男生女生合格优秀良好及格不及格二、基本技能通过一年的体育锻炼与学习，学生的体育基础知识基本技能及基本技术都相应得到了提高，学生的学习态度已经端正起来了，本期应继续加强体育“三基”的教学，注意合格率和优秀率的提高。三、教学目标1、锻炼身体，增强体质，使学生身体素质得到提高。2、让学生掌握体育与健康教育的基础知识、基本技术和基本技能，注重实际能力和培养创新精神，使学生的知识文化

2、，特别是创新能力得到全方位的提高。四、知识体系及重点和难点34本册教材根据学生生存、生活健康、健美娱乐和休闲等方面的需要特点，分成生活体育、健康体育、娱乐体育、技能体育、保健体育和民族传统体育。本册教材的重点是生活体育与健康、健身体育与健康、娱乐体育与健康、技能体育与健康、保健体育与健康以及民族体育与健康。五、教研活动及主要措施1、教研课题2、参与集体备课节，上公开课节，听课节。3、主要措施(1)加强伏案工作，做到精心设计教案，合理安排运动强度和运动负荷。(2)抓紧课堂，充分调动学生的学习积极性，增强学一的

3、自觉性，养成自觉锻炼的良好品质。(3)想方设法提高学生的优秀率和合格率。4、教学进度和重大活动安排内容时量20年期20年期生活体育与健康健身体育与健康娱乐体育与健康技能体育与健康保健体育与健康民族体育与健康考查共计体育科教学计划20年月日第周星期第节34课程内容：耐久跑课程目标：学习耐久跑的动作技术，发扬学生吃苦耐劳的精神品质备注课堂流程：一、学生组成自由站立队形音乐伴奏，舞蹈：草原之舞二、游戏：大海捕鱼组织：如图所示方法：略要求：1、注意安全，不得用力拉扯。2、渔夫碰到对方的方服就算被抓。三、学习跑的姿势

4、1、让个别同学先示范他(或她)是怎样跑步的。2、再让同学们看一看老师的跑步动作。3、老师再对跑的动作进行讲解示范。4、由小组长负责，带领本组人员进行练习，教师巡回指导。四、体育游戏：传递圣火体验奥运精神，强化团队意识，提高中华民族的体育精神凝聚力。方法：奥运圣火站分四让，由每一组的人员将圣火依次传递到下一总站，再汇集到中央广场。共燃熊圣火。五、师生再见，收拾体育器材场地：学校场地器材：录音机、接力棒4根后记：新学期的第一堂耐力课训练，有利于对学生的暑假后休闲过重的冲击，使学生能较快的适应学校课堂教学的管理，

5、更好地恢复体能的适应能力。补充：体育科教学计划20年月日第周星期第节34课程内容：短跑课程目标：1、学习短跑的动作技术。2、让学生体验速度的感觉。备注：场地：学校操坪器材：录音机课堂流程：一、学生进行队列队形的练习，教师指挥要求：1、动作迅速、整齐。2、注意动作的协调性。二、进行新的广播体操练习要求：1、身体幅度大方、自然。2、动作到位，停顿适时，动作连续性强。三、复习站立式起动跑1、学生分组进行2、注意起跑的基本要领四、让学生进行动作示范，教师再进行动作讲解1、按顺序进行练习。2、跑动时，注意跑直线，同时

6、，注意动作。五、分组进行竞赛，按时间的长短进行音乐伴奏，并来评选优秀小组。六、进行动作放松性练习。要求：1、动作轻松，节奏平稳。2、表情自然、丰富。后记：学生跑动时的脚跟有明显的着地姿势，而且加速动作不明显。补充：体育科教学计划20年月日第周星期第节34课程内容：体育与卫生健康常识──民族传统体育的养生课程目标：1、了解我国传统的体育养生的动作及其内容。备注：2、发扬我国悠久的体育文化遗产，促进体育运动的发展课堂流程：一、学生进行室内游戏，以提高课堂的气氛。内容：猜猜谁是带头人。方法：略、规则：略二、室内徒

7、手操①头部运动②肩部运动③体侧运动④腹背运动⑤体转运动三、体卫知识：民族传统体育──养生。1、讲明养生在人类现实生活中的意义。2、养生的内容：①引导术②五禽戏3、老师根据图解，面对学生把动作进行现场示范。4、再简单介绍八段锦、武术、易筋经、健身十六法等养生的方法。四、教育孩子们从小要有锻炼的意识和恒心，养成终身体育锻炼的好习惯。为了更好的成为有用之才，从现在起，拥有健康。五、让学生谈谈各自的生活习惯，并加以引导和指正。场地：学校操场器材：图解一张、录音机一台补充：体育科教学计划20年月日第周星期第节34课堂

8、内容：接力跑课堂目标：1、学习接力跑的动作技术。2、学习奋勇拼搏的精神。课堂流程：一、学生集合，绕场慢跑3圈。要求：1、一路纵队，中速跑进。二、课前徒手体操①头部运动②肩部运动③体侧运动④腹背运动⑤跳跃运动三、课堂内容：接力跑1、学生两人一组进行练习，尝试怎样交接棒，才能快速准确。2、综合练习情况，请个别动作具有代表性的学生（错与对）分别进行示范，老师再把规范性动作进行示范。3、学生分小组进行练习。四、“十”字接