大 一 班 学 期 教 育 计 划

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1、大一班学期教育计划（2013年度至2014年度第一学期）幼儿发展状况分析本班幼儿共25名，男生14名，女生11人。从上学期各项教学、生活活动开展和学期末的测评情况来看，每位幼儿在原有水平上均有不同程度的提高。大多数幼儿性格开朗，喜欢参与班级各项活动，幼儿在活动中思维活跃，在集体活动中乐于表现自我，自主学习的能力有较大提高。但由于幼儿的个体差异和各种外在因素的影响，班级中还存在一些待改进的问题，例如孩子们收拾自己东西的习惯还没有养成，自己的书包不会整理，书和作业本总爱遗失。所以这学期我们将有意识地培养幼儿自己收拾

2、东西的习惯。领域目标内容健康情感态度1、积极参加各种体育活动，体验活动的乐趣。2、爱清洁，讲卫生，具有较强的自我保护意识。3、关心自己的身体，对探索人体奥秘又叫浓厚的兴趣。幼儿园主题探究课程5——6岁上册、《我健康、我快乐》、《奇妙的大自然》、《城市风景线》、《我会玩》（武汉出版社）选择性课程幼儿园渗透式领域课程大班上（南京师范大学出版社）知识经验1、学习综合运用钻、爬、滚、攀等动作，手脚协调，动作灵敏。2、知道换牙的卫生常识。3、了解周围生活中潜伏的危险因素，掌握自我保护的有关知识。能力1、能主动维护公共场所

3、的卫生。2、能主动躲避危险，遇到危险能想办法求救。3、能综合运用多种动作技能和运动器械。语言情感态度1、乐意学参加小组讨论。2、认真倾听老师和同伴讲话，积极举手发言。3、对生活中常见的标记、符号及文字感兴趣。知识经验1.学习从倾听中获取有用的信息。2.初步理解常见标记、符号、及文字的含义。能力1、善于思考，能积极回答教师的问题，并勇于提问。2、积极参加小组讨论，能针对某一问题大胆的发表自己的意见。3、能比较连贯、完整、有序的表达自己的意愿或者讲述图片。社会情感态度1、享受集体游戏的乐趣。2、感受艺术作品热爱生活

4、的态度。3、愿意学习他人的优点，不计较他人的缺点。〈〈幼儿园新游戏大全〉〉武汉出版社知识经验1、了解与“我”有关的事物。知道常见的职业。2、认识现代社会的进步，培养对中华传统文化的亲和力。3、知道中国是一个多民族国家，感知世界著名的风景名胜及风俗文化。能力1、能与同伴交流，遵守轮流发言的规则。有互动合作的团队精神。2、能遵守幼儿园集体公约，控制自己的情绪和行为3、理解感受同伴的心情世界。能用不同的方法表达感谢之情。科学情感态度1、对周围事物的变化感兴趣，有探究的欲望和行为。2、有好奇、好问、好探索的态度。3、喜

5、欢并参与与自己有兴趣的科学探索活动和制作活动，有初步的创新意愿。知识经验1、了解自然资源与人类的关系，珍惜资源，有节约资源的意识和行为。2、会写10以内的数字，掌握10以内数的分解组成。3、知道球体，正方体和长方体的名称及主要特征。4、初步理解物质的多样性，感知弹性、沉浮等现象。能力1、主动参与科学小实验，能运用各种感官，解答疑问，验证自己的假想，并做好实验记录。2、运用多种方法对物体进行测量和记录。3、能通过多种途径获取所需要的信息。艺术情感态度1、愿意参加各种与音乐有关的活动，感受歌曲、乐曲、舞蹈的情感及变

6、化。2、积极参加美术活动，喜欢用多种美术方式表达自己的感知和想象。3、体会大自然和社会生活中的美。知识经验1、学唱优美活泼等不同性质的歌曲，感受歌曲的情感和变化。2、学习用打击乐器进行齐奏、轮流演奏表现音乐。3、欣赏各种名画、美工、自然风景、四季变化等，丰富美感经验。能力1、能辨别不同性质的音乐作品，具有一定的欣赏能力。2、会用多种打击乐器为歌曲、乐曲伴奏。3、具有初步的创新及表现美的能力。主题活动计划（一）（2013年9月1日至2013年9月30日）名称我健康，我快乐主题活动目标健康：1、初步了解身体主要部位

7、的技能和保护方法，了解人体合理的银洋需要，萌发初步的健康意识和自我保护意识。2、调节自己不愉快情绪的方法。语言：1、能围绕某个话题进行讨论，能倾听他人的观点，能用完整的语言表达故事内容。2、能用语言、动作等表达自己对事物的认识。社会：1、敢于大胆表达自己的想法，有初步地与人合作的能力。2、初步了解身体主要部位的特点，认识干果等多种名称。科学：1、学习2到5的分解和组成、加减，学习书写数字1到5。2、乐于参加观察、操作、探索活动。艺术：1、体验接龙唱、对唱等歌唱形式的趣味，学习用对称的句式创编歌词，常识不同的速度

8、、表情来表现歌曲的不同情绪。2、能大胆地用绘画表现自己的想法，学习用线描的方画头发和指纹。主题活动网络我健康，我快乐从头到脚营养加油站开开心心健康小卫士我的发型了不起的司令部神气紧身衣有趣的指纹摸摸骨头在哪里小木偶的舞蹈身体上的数字怎样移动身体事物的旅行我们在呼吸我爱吃蔬菜水果蒸红薯，煮玉米有营养的鸡蛋喝豆浆长长的海带掰玉米大馒头多喝水运粮食干果店我不生气了高兴的事儿情绪歌大声说出来帮