哲学第二课练习题

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1、第二课百舸争流的思想1.下列成语正确反映思维和存在的关系的是(  )A.掩耳盗铃B.望梅止渴C.画饼充饥D.巧妇难为无米之炊2.2010年2月27日,温家宝总理与网友在线交流时说:“我也知道‘蜗居’的滋味,因为我从小学离开家的时候,全家五口人只有9平方米的住房。”他表示,有决心在本届政府任期内把房地产的事情管好。这表明(  )A.思维与存在相互决定B.存在决定思维,思维对存在有反作用C.存在第一,思维第二D.思维、存在皆为世界本原3.研究哲学基本问题的意义在于(  )①提供了划分唯物主义和唯心主义的标准 ②提供

2、了划分可知论和不可知论的标准 ③帮助我们更好地认识和改造世界 ④表明一切唯物主义的观点都是正确的A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④恩格斯指出:“全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题。”据此回答4~6题。4.恩格斯的上述论断指出了(  )A.一切唯物主义的基本问题B.唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性C.哲学的基本问题是意识和物质的关系问题D.思维和存在的关系问题是辩证唯物主义的基本观点5.之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大基本问题,是因为它是(  )A.唯物主义者必须首

3、先回答的问题B.唯心主义者必须首先回答的问题C.区分可知论和不可知论的根本标志D.所有哲学必然遇到而且必须回答的问题6.思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着(  )①各种哲学的基本性质②各种哲学的发展方向③对其他哲学问题的回答 ④哲学的产生A.①②④B.①②③C.②④D.①④7.毛泽东曾明确指出,存在第一性,思维第二性,这是思维与存在同一性的唯物主义前提,只有肯定这一条,我们才能与唯心主义划清界限。这主要说明()A.思维与存在具有同一性B.对思维与存在何为第一性的不同回答,是划

4、分唯物主义和唯心主义的唯一标准  C.唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方法论D.思维与存在的性质是不同的8.《人民日报》载文指出,各地自然条件干差万别,发展水平参差不齐,人民生产、生活习惯丰富多彩,根本不可能走同一的发展模式。只有从当地的自然条件和经济发展的实际水平出发,在充分尊重当地农民群众的生产、生活习惯的基础上选择富有地方特色的发展之路,才能取得事半功倍的良好效果。这说明() A.存在决定着思维B.思维影响着存在C.思维与存在不能分离D.思维与存在同为本原9.朱熹说:“理生万物”“未有此气,已有此理”。

5、这种观点(  )A.是典型的主观唯心主义观点B.是典型的客观唯心主义观点C.是近代形而上学唯物主义观点D.是辩证唯物主义观点10.“心诚则灵,心不诚则不灵”的说法是(  )A.主张物质和意识有统一性的辩证唯物主义观点B.夸大了意识作用的唯心主义观点C.认为世界是由绝对精神决定的客观唯心主义D.主张思想就是物质的唯物主义11.古代中国人认为天地合而万物生焉,四时行焉。没有天地便没有一切。天地就是宇宙,宇宙就是天地。上述观点(  )①否认世界是神创造的,认为世界是物质的 ②坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的 

6、③只是一种可贵的猜测,没有科学依据 ④把物质归结为物质的具体形态,把复杂的问题简单化A.①B.①②C.①②③D.①②③④12.列宁把唯心主义哲学称作“一朵不结果实的花”,是因为(  )①唯心主义不包含任何合理的思想 ②唯心主义夸大意识的作用 ③以唯心主义为指导,不能正确认识和改造世界 ④唯物主义和唯心主义存在根本分歧A.①③B.②③C.①④D.①②13.“是有了我和我的意识,才有了地球。”“没有地球,哪有我们的意识呢?”这两种观点(  )①是对哲学基本问题的讨论 ②第一种属于客观唯心主义思想 ③第二种属于主观唯

7、物主义思想 ④体现了唯心主义和唯物主义的对立A.①④B.②③C.①②D.③④14.王夫之是我国明末清初著名的思想家和哲学家,他在哲学上的贡献主要是总结和发展了中国传统的唯物主义。以下说法中最有可能是他说的是(  )A.阴阳二气充满太虚,此外更无他物B.宇宙便是吾心,吾心即是宇宙C.理生万物,理在气先,理为气本D.人民,只有人民,才是创造世界历史的动力15.赫拉克利特说:“世界不是任何神创造的,也不是任何人创造的,它的过去、现在和将来永远是一团永恒的活火。它在一定分寸上燃烧,在一定分寸上熄灭”。这说明()A.世界

8、的本质是火B.神创造世界的观念不存在C.事物都有发展过程D.世界是物质的16.有人称近代机械唯物主义为半截子唯物主义,这主要是说机械唯物主义()A.没有实现唯物论与辩证法的统一B.是形而上学的唯物主义C.在自然观上是唯物主义,在历史观上是唯心主义D.在思维和存在的关系上不承认思维与存在的同一性17.《光明日报》载文指出,否定自然界先于人的活动而存在,必然导致唯心主义。唯心主义的根本观点

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