学校中层干部有效管理的策略研究结题报告

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1、学校中层干部有效管理的策略研究结题报告丰县宋楼初级中学  李德学开好每周的行政办公会，通过谈话、讨论，做好常规的管理工作安排，及时地了解中层干部在管理中的一些问题，为本课题研究提供了不可或缺的资料。同时，以本校实际情况为依据，重视对一线教师及中层干部的访谈，了解对现阶段学校有效管理的满意程度如何。从而通过观察、访谈和文献研究法，分析与总结学校有效管理的策略。对课题研究过程中的阶段成果进行整合并比较分析，以下面一篇《学校中层干部有效管理的策略研究》结题。一、概念的界定有效管理：德鲁克在《有效的管理者》中所阐释的“有效管理理论”不仅适用于管理界，也适用于其他各界，其主要包括以下观点：管理者必须要

2、有有效性；管理者的有效性是可以学会的；管理者必须学会管理自己的时间；管理者必须着眼于贡献；管理者必须重视“长处”；管理者必须集中精力于少数主要的领域和管理者必须做有效的决策等七个方面。学校有效管理：它不同于一般的管理，学校有效管理是把个人发展与学校发展有机结合的管理；把制度上升为文化的管理；将以人为本作为发展目标的管理；基于解决理想和现实之间的差距问题的管理。中层干部：是学校管理的中坚力量,是学校管理的直接组织者和实施者,是校长与教职工联系的桥梁和纽带，是上情下达、下情上报的信息通道。能否用好中层干部，调动和发挥他们工作的积极性、主动性，是学校管理成败的重要因素。二、课题提出的目的和意义目的

3、:通过探讨学校中层干部管理中存在的消极现象及中层执行力不强的原因,并针对现象、原因，探索提高中层干部有效管理的策略，努力打造出一支学校高效管理的团队。意义：中层干部大都经历了直接面对教育教学管理等一线工作，对教研科研培训等工作都有亲自的体验和实践，通过第一线的磨练，都具有较强的专业背景、较丰富的教学经验，在教职工中也树立了一定的威信。LippincottWilliams&Wilkins2009participateinmodifyingtherulesfortheimplementationofpersonnel:review:ChenShengdiRuijinhospitalaffilia

4、tedtoShanghaiJiaoTongUniversityWangXinZhaoZhongxin,ZhongshanhospitalaffiliatedtoFudanUniversity,ShanghaiChangzhenghospital,secondmilitarymedicalUniversitySunxiaojiangLiuZhenguosixthpeople'shospitalaffiliatedtoShanghaiJiaotongUniversityXinhuaHospitalwrote:WangShaoshibranchofShanghaiJiaoTongUniversit

5、yaffiliatedfirstpeople'sHospitalRuleofDermatologyDermatologyclinicalscienceisacoveringawiderangeofdisciplines.ProfessionalcontentincludingDermatology,...Morethanamonth.Third,duringthethree-yearrotationDepartmentandscheduleWebDepartmentname1thyearprovidesWebdepartments:cardiologyrespiratorymedicine~

6、2months~2monthobstetricsandGynecologyClinic2-4UrologyClinic2-4weeksplasticsurgeonsorlittleoperatingroom1-2monthstochooseWeb-DepartmentofGeneralSurgery(morethan2)renalEndocrinologyinternalmedicine1month1monthrheumaticRooms1month1month2ndyearvisits:Ward3-6months:3yearsoutofthe6-9months:1-3monthsWard:

7、3-6monthsofemergency:independent,and1timesperweekormorethan1skinPathology:但是选拔为中层干部后，他们可能有时得不到校长的重视，又得不到老师们的理解，容易出现倦怠情绪，甚至产生想抛掉工作的冲动。中层管理者的本质决定了他们很少会直接从事具体的创造性的工作，平时工作一般满足于“上情下达、下情上传”，“不求有功、但求无过”是中层管理者典型的特色