科学四（下）第三单元练习

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1、科学第三单元班级姓名一、填空1、食物的腐败变质是（　　　　　　）引起的。人们储存食物的方法有（　　　　　）、（　　　　　　）、（　　　　　　）等。2、（　　　　　）是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。3．为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃（）、（）、（）等食物，同时还要吃（）等食物。二、判断题1食品的保质期越长越是好食品。―――――――――――（　　　　　）2、鱼肉是很有营养的，它含有人体所需的所有营养。――――（　　　　　）3、为了使自己获取膳食营养，我只吃喜欢的食物……………

2、………（）4、微生物的生长与繁殖和植物、动物一样，需要一定的空气、水份和湿度（）5．闻不认识的物体发出的气味的正确方法是；用手轻轻地在瓶口扇动，仅仅使少量的气味飘进鼻孔。—————————————————（）6．用盐腌制一些食物可以长久不变质，那用糖腌制也可以做到。（）7．有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以我们不能吃含有脂肪的食物，如肥肉（）8、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。（）9、鸡肉是含有人体需要的所有营养的食物。（）三、选择题1、许多蔬菜含有丰富的（　　）Ａ、蛋白质　　　Ｂ、糖类　　

3、　　Ｃ、维生素　　　Ｄ、脂肪2、下列植物中含有丰富糖类的是（）A、鸡蛋B、米饭C、肥肉3、下列信息一般不能在食品包装上获取的是（）A、食物名称B、食物价格C、食物保质期4．下列食物中含有丰富蛋白质的是（）A牛奶B米饭C肥肉5．下列食物中含有丰富蛋白质的是（）A牛奶B米饭C肥肉6、下列食物必须烧熟了吃的是（）。A、猪肉B、梨C、萝卜D、草莓四、连线1、将营养成份与人体的主要作用连起来蛋白质提供人体活动能量糖类脂肪调节身体的肌能维生素矿物质长身体的材料2、食物与其富含的主要营养连起来蛋白质胡萝卜脂肪牛肉糖类馒头维

4、生素猪肝五．填表格人们常用的储存食物的方法有哪些？各举1---2例。储存方法举例腌制六、问答题1、设计一张你喜欢的食谱，但它能补充你一天所需的均衡营养。2、谈谈你平时的饮食习惯中的缺点（平时你的偏食和挑食、吃不健康食品）。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道

5、德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系

6、。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册

7、中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相

8、连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。7在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中