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时间：2018-07-19
《有理数的乘方导学案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、有理数的乘方课题：1.5.1有理数的乘方（2）序号：15学习目标：1、知识和技能：掌握有理数混合运算的顺序，能正确地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算．2、过程和方法：通过例题学习，发展学生观察、归纳猜想、推理等能力．3、情感、态度、价值观：体验获得成功的感受、增加学习自信心学习重点：能正确地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算学习难点：灵活应用运算律，使计算简单、准确．导学方法：课时：1个课时导学过程一、课前预习：阅读教材，完成下列问题：《导学案》教材导读、自主测评二、课堂导学：1、导入1）我们已经学习了哪几种有理数的运算？2）有理数的乘方法则是什么？2、出示任务自主学习阅
2、读教材，完成下列问题：计算（1）-8-3×(-1)7-(-1)8(2)3+50÷22×（-）-1(3）-32-（-2)3×（-4)÷(4)（-2)2+（-9)÷（-1）(5）-0.52+4-(6)（-1.25)××8-9÷（1）23、合作探究《导学案》难点探究三、展示与反馈：学生展示答案，教师点评指导四、学习小结：在进行有理数混合运算时，一般按运算顺序进行，但有时根据运算律会使运算更简便，因此要在遵守运算顺序外，还要注意灵活运用运算律，使运算快捷、准确．五、达标检测1、课本练习2、《导学案》展题设计课后作业：1、《导学案》深化拓展2、习题1.5第3题板书设计：1.5.1有理数的乘方（2）课
3、后反思：
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