浅谈高中思想政治课新的教学方法探讨.doc

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1、浅谈高中思想政治课新的教学方法探讨论文关键词:高中思想政治课　教学方法　前提条件　中心环节　必要条件论文摘要:以前的高中思想政治课教学是学生被动接受、死记硬背，学生对学习政治课丝毫没有兴趣。究其原因是思想政治课的教学方法基本上是教师“满堂灌”，不给学生主动学习和消化的时间。随着素质教育的深入和我国基础教育的进一步发展，在新课程改革背景下，针时高中政治教师如何在备课、上课和课后反思环节提高政治课教学的时效性这一问题，教师必须从教学实践出发，探讨新的教学方法，培养学生学习政治课的兴趣。高中思想政治课是一门对高中学生系统进行思想品德教育和

2、马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程，是中学德育工作的重要组成部分。尽管高考不断进行改革，但是高中思想政治课依然面临着会考、高考的大检阅。在新课程改革背景下，传统的教学方法受到了挑战，为了培养学生学习政治课的兴趣，提高高中思想政治课教学的时效性，高中思想政治课教师必须不断地从教学实践出发，探讨新的教学方法。下面笔者结合自己多年来的教学实践，探讨一下高中思想政治课的教学方法。一、课前教师要精心备课，这是上好课的前提条件。只有认真备好课，教师才能成功地上好课。因为备课是提高教学质量的重要环节，也是上好课的前提条件，可以说教师备

3、课的质量直接影响到上课的效果。但是备什么，怎样备，这是每一位教师在备课前必须认真考虑的问题。1.按教学大纲，备好教材教材是学生获取知识的主要来源，是教师进行教学活动的重要依据，是顺利完成教学任务的基本条件，更是学生学习的一种重要的资源，也是师生沟通的中介。充分利用教材，开展创造性教学，也是新课程的基本主张。教师对教材的研究要从知识性和人文性两个方面来考虑。同时还要从整体上了解教材的特点、把握书本的知识体系结构，分析新课标，通过钻研教学新课程标准，掌握教材基本内容和教学要求，统观全局，抓住主线。研究教材还必须确定教学目标，掌握教学的重

4、点和难点，只有这样才能灵活地把握课堂教学2.结合教学内容，备好时事政治(新教材的教学内容呈现形式是丰富而开放的，其教学内容是基础而丰富的。因此，教师在备课时要广泛阅读有关新闻的报刊杂志、浏览网上时政热点，结合教学内容，找出哪些是教学中需要的素材和资源。这样会激发学生学习政治课的兴趣，同时也有利于引导学生关注时事政治，关注社会热点问题，而不是以往学生被动地接受、死记硬背教材上的知识点。3.多角度思考，备好学生高中生正处在青春期，课堂上跃跃欲试，尤其是现在的高中生几乎都是独生子女，逆反心理特别严重。这就要求教师在备课的时候，要做到了解学

5、生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，义了解个别差异。同时在课堂_L还要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要。要根据学生以往的知识水平、能力来分析哪些知识点是他们容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，对于难点重点问题则详细介绍和指导练习。同时可以通过分析学生的差异来进行分组，在分组中尽力保证每组学生接受能力相当，这样才能增强每个学生的合作意识。3二、课上教师要采用灵活的教学手段，这是上好课的中心环节。1.采用案例教学多年的教学实践证明，运用“案例教学法”能收到良好的教学效果.激发学生

6、学习的兴趣，培养学生分析、解决问题的能力。由于政治课教学理论性强，枯燥乏味，以往的教学方法基本上是教师“满堂灌”，不给学生主动学习和消化的时间，很难调动学生的积极性。尽管学生能够记住所学的理论知识，但这是一种单一的、静止的、孤立的抽象认识，很容易使学生对书本知识产生反感。而运用案例教学法则可以提供生动、逼真的正反案例和由简单到复杂的案例，使学生产生身临其境的感觉，加深感性认识。此外，学生还可以大胆交流，在没有压力和顾忌的良好心态下进行讨论，学习探索，很容易激发学习兴趣。同时学生通过讨论获得的收获会很大，对所学知识的理解会相对深刻，通

7、过自己的分析也会对书本的知识掌握得更牢固，认识得更深刻，思路也会更清晰。2.运用多媒体教学手段传统的教学基本是“一张嘴，一本书，一块黑板，一支粉笔”的注人式教学模式，这样很难调动学生的主动性和积极性，而现在计算机技术和网络技术的发展不断地改善人们的生活方式、工作方式和学习方式。运用计算机多媒体技术，改善思想政治课教学方式，已经成为时代和社会的迫切要求。教师可以通过多媒体教学使原本比较抽象、深奥的基本原理，通过画面、声音、色彩展示出来，使学习内容由间接变直接，由抽象变具体，由枯燥变有趣，由深奥变浅显。这样有助于学生记忆、理解知识，同时

8、还能激发学生学习思想政治课的热情。中学生都喜欢新颖的形式，新颖的教学方法使学生感到新鲜，从而产生兴趣。这样通过多种感官的刺激所获取的信息量，比单一听教师讲效果要好得多。尤其是教师在向学生讲授时事政治时，利用多媒体教学可以使思想政治课教