新竹市北区民富国民小学九十七学年度第二学期

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1、新竹市北区民富国民小学九十七学年度第二学期新竹市北區民富國民小學九十七學年度第二學期學校課程計畫壹、依據：一、教育部公布之國民中小學九年一貫課程綱要。二、課發會98年1月14日審核通過。貳、目的：　　一、依據九年一貫課程綱要，落實九年一貫課程及教學正常化。二、發展教師課程設計的專業能力，促進教師社群協同研究和討論，培養教師專業自主的意識與行動。三、善用資源，培養教師校本位課程設計與實踐的知能，建立學校特色。　　四、建立課程分享與回饋機制，達成課程計畫目標。　　參、學校背景簡述語課程發展條件分析：本校創立於民國五年四月一日，位於新竹市西大路56

2、1號，校地面積3,430平方公尺；全校目前共有88班（含資源班2班；幼稚園五班，150人），學生總數2587人，教職員工編制內有156人。(98.1.23資料)一、學校基本資料：縣市別新竹市校名新竹市北區民富國民小學學校類型大型校　　址300新竹市西大路561號電　　話(03)5222102傳真(03)5266027網　　址www.mfps.hc.edu.twE-mailmfps@mail.mfps.hc.edu.tw校　　長林碧霞班級數及學生人數年級班級數學生數一年級14419二年級15452三年級13423四年級12424五年級13416

3、六年級14453合計812587　※教職員資料：職　務人　　數校長及各處室主任7組　長14其　他0國小部老師年　級級　任科　任一年級141二年級151三年級135四年級126五年級135六年級145小計8123總計133（含舞蹈班術科4人，資源班4人。）二、學校課程發展條件分析：98.1.31修訂項目優勢困境說明行動策略學校環境1.交通便利、位處市中心，生活機能好。2.鄰近各機關，享有充分的社會資源。1.車流量大，上下學安全堪慮。1.持續請警察及義工協助指揮交通，加強學生安全教育。硬體設備1.備有午餐中心，可提供經濟、衛生、營養的午餐。2.附

4、設特教知動教室，有利資源班教學。3.舞蹈教室供舞蹈班練習。4.教室及場地可外借，新建社區運動公園，提供社區居民使用。5.溫馨家長會辦公室供義工家長教學成長。1.因校園開放，場地及物品保管不易。1.提昇人力加強巡邏。2.已聘請保全公司，加強校園安全。3.遵行校園開放與管理辦法。教師資源1.教師人才多元，學經歷高，富教育熱誠。2.教師流動率低，認同感高。1.教師人數多，難以相互了解與溝通。1.經常舉辦教師聯誼，聯絡感情。2.舉辦研習、實務研習、體能研習，增進教學經驗交流。學生狀況1.家長異質性高，可提供多元文化學習，學生活潑好動，各方人才多。2.

5、多方辦理各類才藝才學的教學、社團及訓練。1.學生外在誘惑多，提早學習不良社會化行為。1.加強學生生活教育及親職教育。2.加強輔導工作，發展適性教育，建立正向的人生觀。3.於課程中融入生命、品德教育，幫助學生成長。家長資源1.歷年家長會支持校務、參與學校活動意願高。2.家長異質性高，大部分樂於配　合。1.單親家庭及隔代教養比例漸高。1.定期舉辦親職教育，提供參與管道，化阻力為助力。2.暢通親師溝通管道。3.爭取各方資源，照顧弱勢家庭。三、具體策略如下：學年/學期類別/工作項目97二98一98二99一99二100一100二101一101二102一

6、102二103一103二104二教學軟體發展語文與閱讀教育ˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇ學年主題課程發展ˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇ教學環境改善校區監視系統設置ˇ　投影資訊移動車ˇ　　校園安全圍籬網工程ˇˇ　　　自然專科實驗室實驗桌購置ˇˇˇ　　　學校空間規畫校園景觀規畫工程ˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇ風雨教室結構補強及整修ˇˇ舊廚房空間改造ˇˇˇˇ後門機車接送區規劃ˇˇ設置新資源回收場ˇˇ校區衛生下水道汙水處理廠ˇˇ檔案室空間擴充ˇ　　　肆、學校教育目標與願景：一、學校教育目標　二、學校願景（一）學校整體願景：1.快樂---以師生互為學習的主

7、體，讓孩子能快樂的學習。2.尊重---拓展生命的意義，建立群我間的互動與尊重。3.創新---認知生活即學習，培養獨立思考、協同合作之解決問題的能力與創意。4.服務---能關懷他人，服務大眾，最終達成全人教育的目標。（二）學生願景：1.身心健全、快樂學習2.守法負責、推己及人3.求知進取、活出創意4.感恩惜福、團結服務（三）教師願景：1.健康活力、溫馨和諧2.溝通理解、關懷包容3.前瞻寬闊、創意教學4.奉獻熱情、參與校務（四）家長願景：1.關懷熱心、積極參與2.愛心服務、支持奉獻（五）社區願景1.樂意參與、支持校務2.學校社區化、社區學校化（六

8、）學校發展方向與展望　　　　1.建構無障礙的學習環境；營造溫馨和諧的校園氣氛。　　　　2.人性化的行政服務，井然有序的行政運作，發揮學校效能。　　　　3.適性、有效