小学学期工作计划2010.3

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1、小学学期工作计划尖山子小学一、指导思想2009—2010学年度第二学期学校工作的指导思想是：以《十三敖包总校工作计划》为指导；以一切为提高教育教学质量为宗旨；以校本教研、校本培训为主要手段；树立和落实科学发展观，按照“办让人民满意的教育”的要求，以创建规范化学校为动力，全面深化德育教育活动，深入实施“教师素质提升工程”，实现学校发展的新跨越。二、学校管理    目标任务    1、树立终身学习理念，营造浓厚学习氛围，努力构建学习型学校。以“三个代表”重要思想，全面理解科学发展观的基本内涵和精神实质，

2、提高教师整体素质，提升人生价值。    2、深入实施“教师素质提升工程”，以师德教育为主线，关注教师的专业成长和终身发展，引导以研究者的身份进行工作，努力构建一支适应新课程改革和教育发展需要的学习型教师队伍。    3、以综合实践活动和读书活动为龙头全面实施新课程改革，加强教育科研，推进教学创新，积极开发具有学校特色的校本课程，构建体现新的教学理念的课堂教学模式，转变教师的教育方式和学生的学习方式，全面提高教学质量。    4、加强学生思想道德建设，努力构建现代学校德育工作体系。坚持以学生发展为本，

3、不断培养学生的创新精神、实践能力和科学素养，努力为学生创造更大的自由发展的空间，促进学生的全面发展。    5、加强校园人文环境和自然环境建设，体现以人为本的班级管理教育理念，形成特色鲜明、内涵丰富、学生能充分发展自我的校园文化，为师生发展提供良好的环境。6、开展好安全教育和师生心理健康教育。注重积累材料，完善档案管理。7、加强后勤管理确保财务管理规范、透明，积极筹措资金，改善办学条件。8进一步完善校园局域网建设，加强管理。进一步对教师进行培训，使全体教师都能熟练操作和运用，发挥校园局域网教学主阵地

4、作用。9、建立客观、公正、公平的教师评价制度和班主任工作评价制度，让教师、学生、家长共同参与评价，力争做到“以人为本”的管理方式。   工作内容及措施    1、深入实施“读书富脑工程”。坚持“四个为主”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记相结合。努力使广大教师通过读书具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追

5、求完美的人生信念，不断增长教学智慧，提升人生价值。每月组织一次读书交流，以骨干教师、学科组长为主召开一次读书报告会。    2、抓好教师培训和提高。以“教师素质提升工程”为抓手，按照自主学习、自费学习、积累式培训、拓展式提高的原则，搞好教师培训。一是鼓励并合理安排教师的学历进修，提高教师的学历层次、文化水平；二是以名师和骨干教师为核心，举行“新课程下，我们应关注什么”，进行教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面的探讨和研究，使更多的教师工作上轨道、上水平；三是进一步提高教师运用现代化

6、教学手段进行教育教学和教学科研的水平。   3、继续实施名师带动战略。注重名师资源开发，充分挖掘名教师和骨干教师自身的创造潜能，认真履行相应职责，做好对新教师和青年教师的帮扶工作，举行新教师和青年教师课堂教学汇报，展示指导成果。并以此作为考核教师的重要依据。 4、认真贯彻落实《进一步加强和改进中小学生思想道德建设的暂行规定》，探索积极有效的德育内容和途径，形成富有实效性的德育序列化体系。抓好以弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯养成教育和诚信教育为重点的“三项教育”活动。      5、深化少先队活

7、动，积极探索德育工作新途径。继续深入开展班级周报展评、班级自主管理等系列活动，实现学生的自我教育、自我管理、自我提高；深入开展学生读书活动，通过“师生同读一本书”、“与家长同读一本书”等活动，激发学生读书兴趣，加强对学生读书方法的指导，注重实效，以年级组为单位开展一次具有年级组特色的读书汇报活动，展示读书成果；举行少先队员现场作文、才艺展示比赛，全面提高学生综合素质，为学生展示自我搭建平台。  6、开展内容丰富、形式多样的教育活动，安全教育、法制教育、环境教育和爱国主义教育。继续开展“信心留给自己、

8、关心送给别人、孝心献给长辈”“三心”教育活动。   7、建立完善与新课程相符的学生评价体系。完善“档案袋评价制度”，体现以人为本的指导思想，以促进学生全面、自主、和谐发展为宗旨，注重评价内容的多样化和评价主体的多元化，完善学生综合素质评价和学业成绩评价制度，最大限度地发挥评价的激励、导向、鉴定、调节功能，引导学生热爱学习、热爱学校、热爱老师。继续实行星级评价制度。加强学生成长册评价制度的探索和研究. 8、加强对学生的心理健康教育。认真贯彻落实教育部《关于加强中小学生心