年轻护士职业价值观的教育与培养

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1、年轻护士职业价值观的教育与培养年轻护士职业价值观的教育与培养年轻护士职业价值观的教育与培养全科护理2011年8月第9卷第8期中旬版(总第224期)护理管理年轻护士职业价值观的教育与培养Educationandtrainingofoccupationalvalueofyoungnurses关琼瑶,秦亚辉GuanQiongyao,QinYahui(ThirdAffiliatedHospitalofKunmingMedicalCollege,TumorHospitalofYunnanProvince,Yunnan650118China)摘要:介绍了护士职业价值观与护理工作的关系,从医

2、院管理部门,科室管理及护士自身学习,新护士岗前教育方面,来培养护士正确的职业价4/t观.关键词:护士;职业价值观;教育AbstractItintroducedtherelationbetweenoccupationalvalueandnursingwork.Correctoccupationalvalueofnursesshouldbetrainedfromaspectsofhospitaladministrationdepartment,departmentmanagement,self—learningofnursesandpre—jobeducationofnewnurs

3、es.Keywordsnurse;occupationalvalue;education中图分类号:R197.323文献标识码:Cdoi:10.3969/j.issn.1674针对同一事件,同一现象,每个人会产生不同的看法,会采取不同的方式加以处理或解决.之所以这样,除了因人而异的性格冈素之外,还涉及个人”价值观”.不同的价值观,形成不一样的心态,造就不一样的思维和人生走向.因此,关于价值观的探讨,对个人还是团体来说,一直是个十分重要的话题.从当今医疗卫生体制改革与实际护理工作出发,结合年轻人的性格特点,要加强”年轻护士职业价值观”的调查与研究.笔者对本院年轻护士的职业价值观及

4、工作满意度做了课题研究,结果显示,本院年轻护士的职业价值观和工作满意度处于中等偏低水平,通过分析总结了影响护士价值观的相关因素.因此,积极探讨年轻护士职业价值观的教育方法,加强护士素质教育是当务之急.1护士职业价值观与护理工作的关系职业价值观也称职业意向,是个人希望从事某项职业的态度倾向,也就是个人对某一项职业的希望,愿望和向往.各医学院校护理专业的学生,在走向lT作岗位之前,大部分已经准备好了未来的职业意向,只是在后来的工作实践中,才会发生不同程度的改变.也就是说,一般情况下,医院护理人员的职业价值观,从业前后会发生较大的变化.一个人有变化本无可厚非,但职业价值观的改变,如果

5、朝着不利于个人发展和集体利益的方向走,造成的影响和结果绝对是负面的,特别在有着特殊性质的护理工作面前,消极的职业价值观会引发一系列连锁反应,会导致不好的局面发生.关于年轻护士职业价值观的改变以及改变的原因,有同行做了研究.研究指出,目前3O岁以下的年轻护士是临床护理工作的主力军,正处于人生婚育的最佳年龄,背负着社会生产和人类生产的双重压力,聘任制劳动关系使得她们缺乏安全感和归属感,多重压力造成极大的思想负担,导致积极性不高,工作不满意,影响到护理质量和护士队伍的稳定.护士正确的职业价值观与工作表现,工作满意度有着直接的关系,因此,应加强年轻护士的教育.本课题研究证实,护士职业价

6、值观与工作满意一4748.2011.023.042文章编号:I674—4748(2011)8B一2121—02度呈正相关,护士价值观倾向与职称,出生地,学历,工作年限,用工性质有关,所在科室,民族因素对价值观无影响.2护士教育的前提在进行护士教育之前,应充分了解护士的真实感受和价值观取向.年轻护士职业价值观的调查结果至少有两点启示:第一,要想”左右”年轻护士的价值观,保持他们的工作热情,医疗部门应该在现有的管理体制下,尽量给予他们人性的关怀和帮助,最重要的一点,应充分保障年轻护士的合法权益.随着《护士条例》的颁布,医疗部门应履行护士队伍建设的职责,保证护士的劳动报酬,取消不平等

7、待遇等,逐渐实现同工同酬.第二,应该提供同等的学习深造和职业发展机会,保证护士培训,晋升和职业安全防护的需要;增加护士编制,减少非护理工作,缓解护士压力;营造尊重护士,爱护护士,重视护理工作的氛围,搭建平台,让护士人人有实现自身价值的机会.只有在保障护士合法权益的基础之上,才能对不同层次的护士采取不同的教育方法.3护士职业价值观的教育3.1医院管理部门教育世界观,价值观决定护士对工作的认知态度,文化水平,道德修养影响护士的适应能力,决定着工作能力,再学习能力和个人的发展.客观分析之后,应将问