2016年全市普通高考备考工作会讲话稿.doc

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1、2016年全市普通高考备考工作会讲话稿2016年全市普通高考备考工作会讲话稿 各位校长、老师，同志们： 鸣金辞旧岁，借力2015，沃土培希望；击鼓迎新年，放眼2016，壮士展宏图。今天，500多名优秀的人民教师、高考战线上的专家朋友、充满战斗精神的一线指战员齐聚到百年老校xx一中，意气风发，斗志昂扬，如控弦在弓的利箭，攒足了劲、蓄足了势，决战的劲头一触即发！看着你们的风貌，感受你们的精神，作为离开教育战线近30年、又回到你们当中的老同行、新同事，我无法用华美的、动听的词语表达内心的欣慰，只好借此机会，向各位

2、老师致以新年的问候，祝你们身体健康、工作顺利、生活幸福！ 今年是“十三五”规划的开局之年，也是决胜全面建成小康社会的关键之年，更是全市教育事业新一轮谋发展、谱新篇的迈步之年。众所周知，新一任市委、市政府领导高度重视教育，作出了“办好教育是对xx未来负责”的重要指示，提出了“教育兴昭”的战略部署。蓝图在望，重任在肩，裹步不前必将成为历史的罪人。因此，今天500人的大会，规模空前，史无前例，可以说，是xx教育史上开天辟地的一次盛会！在座的都是xx教育界的名师、名家和精英，我们齐聚一堂，问诊xx教育、把脉高考症候、开

3、具质量处方。我相信，集中大家的心力才智，必将开启xx教育特别是普通高中教育的新时代！ 教育是一项全局性的工作，是一项战略性的工程，是一项继圣人之绝学、开万世之太平的事业。需要我们认准目标、精准发力、齐心使劲，并持之以恒、毫不松懈、乘势追赶，才能打破万马齐喑、暗中较量、获蝇头小利的困局。我希望在座的各位，能盯紧高中教育质量、瞄准高考教学成绩这一看得见、摸得着的目标，提振精气神，奋力求作为。县区之间、学校之间不再各自为政、单枪匹马迎高考，而是聚力聚智，优势互补，共同打通2016年高考的“最后一公里”，走到“敢于向高

4、考亮成绩”的新路上来！ 各位老师，同志们！今天把大家召集起来，一是为大家鼓一鼓劲、打一打气。但更重要的，是我给大家当号手，为大家吹响全市高考备战的集结号和冲锋号！我希望今天会议之后，大家一鼓作气、持续用劲、敬终如始，大打一场xx教育之高考攻坚战！ 为了打好打赢这场攻坚战，我与大家交流四点意见。 一、正视现实，树立信心 纵观我市的高考，多年来报考和上线绝对数处于全省前列，也曾经状元及第，多点开花。但近年来横向比较差距加大，高考上线率一落而居全省后列。2015年高考成绩无论是一本、二本、三本、专科，还是综合上线率都

5、处在全省10名以后。600分以上人数309人，只有xx市的1/4，仅与邻近的xx县（263人）差不多。xx实考45905人，一本上线7893人，上线率17.19%；xx实考32458人，一本上线3044人，上线率仅为9.38%。文科劣势更为明显，全市文科一本上线率仅为云南省平均水平的一半，位居全省倒数第二（2015年，xx文科一本率仅为3.89%，而云南省平均水平为7.7%）。当然，我们的高中优质资源是一个短板，全市一级高完中仅有5所，只有昆明市的1/5，还不如xx一个县级市——宣威市（6所）。我们无法与他们比

6、优势，但可以与经济发展程度、学生自身素质差不多的宣威、xx等县市比学生的入口。有比较才会看到自己的差距和短板，才能更好地前行。 当前，我市教育迎来了前所未有的新机遇。刚刚结束的市委三届十次全会明确将教育列入了xx经济社会发展的六大战略之一，各级领导都在为教育撑腰鼓劲，也在期盼教育取得新的更好的成绩，教育发展的氛围不断向好。因此，我们必须树立信心，鼓足干劲，顺势而上，全力抓好2016年的高考备考工作。 二、咬紧目标，科学备考 高考是对基础教育成效的检阅，需要立竿见影，没有退路。实现今年高考的新目标，是“十三五”教

7、育精彩起步的关键。不同层次、不同学校要有不同的目标要求。要按照“上不封顶，下要保底”的原则，全面提高高考的成绩。坚持文理类、普通类、艺体类共同提升，确保全市普通高考一、二本上线率达到或超过云南省平均水平，确保2016年全市本科上线人数达到22800人（其中，一本4000人，二本8800人，三本10000人），特别是要进一步提高高分段人数。要以拔尖生培养为突破点，以临界生管理为着力点，稳步提高一本、二本达线率，力争全省前10名、50名、100名居位人数有较大幅上升，600分以上人数比例有所提高，清华、北大等著名高

8、校上线人数有所增加。 今天到会的都是教育方面的专家，优秀的教师团队是最宝贵的教育资源。高考备考要讲科学，坚持问题导向，分析病因症候，科学开出药方，出奇制胜，一招制敌。就是要大家保持清醒的头脑，既要看到优势和长处，不忘乎所以；又要看到劣势和短处，不妄自菲薄；更要看到机遇和挑战，不盲从盲动。既要从战术上重视高考，又要从战略上藐视高考；既要鼓励学生勤奋学习，又要提倡劳逸结合；既要加强管理，又