当前我国“留守儿童”研究存在的若干问题

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1、当前我国“留守儿童”研究存在的若干问题万明钢　毛瑞来源：《西北师大学报》（社会科学版）2010年第1期　　据调查[1]，1979—1993年间，全国农村人口流动8500万人，1988年农村劳动力流动人数为2600万，2008年农村劳动力流动人口已数以亿计。大批涌入城市的农村劳动力在为我国城市化建设和家庭生计维系做出重要贡献的同时，他们的子女也因父母长年外出务工而留守农村。这些孩子是否会因无法得到父母照料、过早分担家庭生计负担而存在一定成长风险和安全隐患?是否会因潜在的家庭教育断裂而引发其成长过程中亲子关系缺失、学习无助

2、、内心孤独等问题?对这一系列问题的思考引发了全社会对留守儿童群体的关注。　　一、留守儿童研究及其悖论　　随着“留守儿童”现象的出现以及人数的不断增多，引发了公众、学者们的关注和对这一群体的研究。2004年教育部召开“中国农村留守儿童问题研究”座谈会，会议提出对这一现象进行研究，重点关注留守儿童的教育工作；2005年全国妇联和中国家庭文化研究会召开了“中国农村留守儿童社会支援行动研讨会”，探讨中国农村留守儿童的现状和所面临问题，以及为留守儿童提供社会支援的有效途径；2006年全国又召开了留守儿童工作电视电话会议，认为深入

3、家庭调查研究是开展留守儿童工作的重要方法，通过研究了解困难所在，才能真实反映广大家长和儿童的意愿，把握实际需求，有针对性地提出建议为政府决策服务。　　在社会各界的推动下，不少课题组也开始对留守儿童群体进行研究。北京师范大学教育学院于2002年调查了农村外出劳动力家庭的子女受教育情况；[2]中央教育科学研究所“中国农村留守儿童问题研究”课题组于2004年对甘肃、河北、江苏等省5个县的留守儿童情况进行了调研；[3]四川省眉山市妇联于2004年对本市中小学生的留守状况进行了研究。[4]段成荣和周福林利用2000年第五次全国人

4、口普查长表抽样资料对全国留守儿童的规模、结构、地区分布、受教育状况进行了估计[5]；中国农业大学人文与发展学院也相继开展了“中国中西部农村地区劳动力外出务工对留守儿童的影响研究”[6]与“中国农村留守儿童研究”项目。[7]专门针对当地留守儿童问题的研究更是不计其数。留守儿童问题已远远超出了学术研究的范畴，留守儿童的研究已经不完全是学术问题，涉及到社会的公平正义以及数千万农村儿童青少年未来健康发展的重大社会问题。共青团、妇联、非政府组织、慈善机构以及社会公众都给予了巨大的关注。社会各界，特别是媒体，对留守儿童不利的生存处

5、境大量报道，社会舆论、公众对他们予以了深深的同情。学者们在这样的情感化背景中进行研究，不可避免地受到这样一种社会氛围的影响，研究结论大都是证实了留守儿童在学业成绩、心理健康、人格发展、人身安全等方面确实存在严重的、甚至是不可逆转的问题。　　留守子女是一个客观存在的现象，这是我国社会转型、城市化过程中出现的突出问题，也是世界各国城市化社会转型中普遍存在的问题。对留守子女问题的关注是必要的，但是，对留守作为一种动态的、过渡性的生存方式，是否一定会给儿童青少年的发展造成不可逆转的损害；我国农村社会独特的村落文化、家族制度、社

6、会关系系统是否在一定程度上能够有效化解留守带来的孤独、亲子关系缺失的负面影响等问题却缺乏探讨。对留守子女现象的描述多、呼吁社会关注留守子女的宣传报道多，而对留守子女身心发展长期的追踪研究、对留守子女生活的农村社会结构研究、对留守子女关怀的社会保障体系相关政策研究却比较少见。近几年，我们连续在大学一年级新生中选取有5年以上留守经历的学生进行访谈，了解留守经历对他们的学习、生活和心理造成的影响。他们大部分并不认为留守的经历对他们造成了负面的影响，甚至有同学认为，如果不是媒体不断渲染，他们并不觉得自己的生活与别人有什么不同。

7、随后我们对这些同学的学习能力、生活适应、人际关系等方面的状况进行了追踪调查，结果也没有发现他们与其他没有留守经历的同学有什么明显的差异。分析近年来有关大学生心理健康问题研究文献，大学生中普遍存在的孤独、社会适应不良、人际关系紧张等问题，其原因主要是经济压力、就业压力以及中学阶段的应试教育导致的学习方法上的适应困难。中小学阶段的留守经历，并没有导致这部分大学生心理健康水平明显下降。　　二、留守儿童研究的范式与方法　　(一)研究数量急剧增长　　国内学者对留守儿童的研究始于20世纪90年代初期。l994年一张在“留守儿童”一

8、文中最早提到“留守儿童”，是与当时的“留守女士”、“留守男士”、“留守老人”相应产生的概念，主要指父母在海外读书、劳务输出而由上一代来抚养的孩子。[8]目前学术界对留守儿童的定义各有说辞，但相对达成共识的概念是指我国农村地区父母双方或单方外出务工半年以上而需要留守在家乡的18岁以下的儿童。[9]而上官子木(1994)率先呼吁留守儿