5《敬业与乐业》讲学稿(师用)

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1、（九上）5.《敬业与乐业》讲学稿周星期班级姓名座号小组教学目标：  知识与能力1、掌握议论文的基本特点；2、掌握旁鹜、亵渎、强聒不舍、断章取义、不二法门等字词的读音和含义。3、文中引用的古典格言，并理解其意义。  过程与方法1、理解“敬业”与“乐业”的含义。  2、理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。情感态度与价值观学会敬学爱学。教学重点、难点：把握中心论点，体会敬业与乐业的情感。 教学方法：讨论质疑点拨法教具准备：讲学稿课时安排：一课时课前预习：1、走近作者　　梁启超（1873—1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。中国近

2、代维新派的代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》。2、了解背景本文是作者在上海中华职业学校的一篇演讲稿，可以结合中国传统文化的特定背景来领会作者的苦心。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本文化，人们奉行“万般皆下品，唯有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生的价值取向。3、演讲的基本知识　　演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清

3、晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。4、知识览通　①字音　　厌恶（wù）禅师（chán）佝偻(gāulóu)咽气(yàn)　　骈进（pián）哭丧着脸（sāng）聒（guō ）佛门（fó）　②为下列词语填上正确的字　　断章取义蛀虫旁鹜秘诀　发愤四肢五官　③词语　　敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。　　安居乐业：安定地生活，愉快地工作。　　断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。断：截取。章：篇章。　　不二法门：最好的或独一无二的方法。言不及义：说不上正经事上。　　亵渎：轻慢，不敬。强聒不舍：唠叨没完没了。④经典词句文

4、中引用了许多古语中的经典词句（道理论证），结合文下注释，弄懂它们的意思。安其居，乐其业饱食终日，无所用心，难矣哉。群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。主一无适便是敬。虽天地之大，万物之多，而惟吾翼之知。用志不分，乃凝于神。素其位而行。不愿乎其外。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至尔。5、问题导学跳读课文理结构本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。”主体部分别论述了“敬业”和“乐业”的重要。末段总结全文，简言之，敬业就是“责任心”，乐业就是“趣味”，这才是人类

5、合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体结构是总一分一总式。默读课文，用圈点勾画批注法自学课文，思考：作者围绕中心论点，先后谈了几个问题，并说说本文在论证论点时主要运用的论证方法。教学过程： 一、导入　　人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉。”唐代文学家韩愈如是说。近代学都梁启超关于这个问题有更深刻的见解。听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。二、整体感知，理文脉1、字词句积累（预习作业）2、跳读课文理结构（预习作业）本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

6、”主体部分别论述了“敬业”和“乐业”的重要。末段总结全文，简言之，敬业就是“责任心”，乐业就是“趣味”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体结构是总一分一总式。板书：第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。“有业”   第二部分(第2～8)：论述敬业和乐业的重要。“敬业”   第三部分(第9)：总结全篇，勉励人敬业乐业。“乐业”三、自主学习，议问题1、作者是怎样论述“有业”的必要性的？（阅读2----5段）作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事（举例论证），得出“百行业为先，万物懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。2、什么叫敬业？为什么要敬业？

7、怎样才能做到敬业？（阅读6----7段）敬业：“主一无适便是敬。”即凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点也不旁骛。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的；惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。3、文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃。（其他符合要求的表述也可以）四、拓展提高，谈收获：1、读了本文后，你认为学生

8、该如何“敬业与乐业”？2、文中说“因自