2018年内蒙古《教育基础知识》真题库及答案

《2018年内蒙古《教育基础知识》真题库及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2018年内蒙古《教育基础知识》真题库及答案一、单选题1．下列不属于教学环境的是（）。A、桌椅B、课堂气氛C、照明D、课本【答案】D2．教育史上最早出现的教学组织形式（）。A、个别教学B、班级授课制C、复式教学D、小组教学【答案】A3．学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【答案】B4．先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。 A、爬山法B、逆向工作法C、手段—目的分析法D、尝试错误法【答案】C5．义务教育

2、实行领导，统筹规划实施，为（）主管理的体制。 A、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B、省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府 C、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府 D、国务院；市级人民政府；县级人民政府【答案】A第1页，共178页6．学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化【答案】B7．为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程【答案】D8．“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”

3、体现了（）。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论【答案】B9．提高教学质量的关键是（）。A、备好课B、上好课C、作业的检查与批改D、课外辅导【答案】B10．校本教研的核心要素是（）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领【答案】D11．智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。A、原型定向 B、原型操作第2页，共178页C、原型操作D、原型内化【答案】D12．以下关于教学的正确论述应该是（）。A、教学就是传授知识B、教学就是上课C、教学就是智育D、教学由教与学两方面活动组成【答案】D13．衡量人类活动标准的最主

4、要的三个尺度是（）。A、政治、思想、道德B、知、情、意C、人生观、世界观、伦理观D、真、善、美【答案】D14．对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。A、国家B、社会C、学校D、人民政府【答案】D15．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。A、组织B、制度C、精神D、观念【答案】C16．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）。A、生理活动 B、心理活动 C、认识活动 D、实践活动第3页，共178页【答案】A17．编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（）。A、题目不可以使用双重否定

5、句B、应尽量回避社会赞许性高的问题C、量表尺度越大，测量越精确D、问卷题目越多越好【答案】D18．作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括（）。A、教育学和心理学B、教育学、心理学和学校管理学C、教育学、心理学和各科教学法D、教育学、心理学、学校管理和各科教学法【答案】C19．“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C20．教师考核内容主要包括（）。 A、政治思想、业务水平、工作态度、身体情况 B、政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况 C、政治思想、工作态度、工作成绩、身体状况 D、政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩 【答案】D21．

6、对学生实施中小学日常行为规范的教育主要属于（）的内容。 A、自觉纪律教育B、集体主义教育C、劳动教育D、道德教育【答案】D22．一个人适应现代化社会的重要方式是（）。 A、基础教育第4页，共178页B、高等教育C、成人自学D、终身学习【答案】D23．人的发展是指人类身心的生长和（）。A、增强B、变化C、成熟D、死亡【答案】B24．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【答案】B25．下列说法中错误的是（）。A、差异量越大，表示数据分布的范围越广，越不集中，差异量越小，表示数据分布得越集中，变动范围越小 B、自由度是

7、反映分布或数据差异信息的个数，即误差的个数C、用量化方式描述一组数据的全貌，仅用集中量数来描述是不够的。因为集中量数仅描述了一组数据的平均 水平和典型情况，而事实上，数据具有变异性，即它们并不都等于同一个值，而是分散、变化的 D、总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差【答案】D26．下列说法中错误的是（）。A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等 B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表