试析辽宁省普通高校体育选项课调研.doc

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1、试析辽宁省普通高校体育选项课调研　　论文关键词:普通高校　体育选项课　　论文摘要:在普通高校学生中开设体育选项课教学，是会共体育课改革的必由之路。通过调研发现，迁宁省普通高校开设体育选项课情况较好，但应存在开设项目偏少、学生选择性差，理论课重视程度不够等问题，其原因是学校体育场地严重不足、教师专业所限和组织选项课难度较大。　　1研究对象与方法　　1.1研究对象辽宁省部分普通高等院校(非体育院校).　　1.2研究方法　　1.2.1文献资杆法查阅了近两年发表在国内体育核心期刊(中文版)中有关文献和研究文章。　　1.2.2问卷调查法本次调查于2001年10月至2002年1月进行。分别向沈阳、大连

2、、锦州、阜新、抚顺等高校体育部负责人(或体育教师)发放问卷.26份;有效回收19份;有效回收率73%。　　2分析与讨论　　2.1辽宁省普通高校开设体育选项课的现状1992年国家教委颁发的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》中明确规定，普通高校在二年级学生中开设“体育选项课”.辽宁省各高校经过10余年体育选项课的探索与实践表明，体育选项课的开设打破了传统体育课教学模式，为高校体育课教学改革带来了勃勃生机，使高校体育课教学发生了可喜的变化。主要表现在:学生学习态度和学习积极性明显提高;学生的个性得到充分发展;高校体育与终身体育紧密衔接;发挥了教师专长;提高了教学质量。但同时也存在一些明显的不足

3、。　　2.1.1部分高校体育选项谋改革不到位，开设年限较短在被调查的19所高校中，14所高校开设了选项体育课;3所高校为传统体育课与选项体育课相结合;只有2所高校还是以传统体育课作为授课形式.11所高校体育课开课年限多数为2年必修;5所高校在3年级开设体育选修课;4所高校4年级开设体育选修课.　　2.1.2开设项目偏少，且以球类等常项为主在被调查的19所高校中，体育课共开设21个项目，项目比较广泛。但具体到一所高校，最多开设9项，且都过分集中足球、篮球、排球、乒乓球、武术、健美操、滑冰等项目.球类作为运动项目一直受高校学生的普遍欢迎，滑冰作为北方冬季运动项目在沈阳、抚顺、锦州等高校开展较好

4、.而田径项目却只有4所高校开设，并且没有一所学校开设田径选项课。这说明田径项目较为枯燥，已被所有开设选项课的学校所抛弃.各高校普遍采用在专项课教学中的身体素质练习代替了田径项目。从调查中看出，三大球等项目开展最好，但一些受学生欢迎的现代休闲娱乐项目开课率较低，如台球、体育舞蹈等。而最近兴起的一些野外体育项目，我省无一所高校开展。　　2.1.3学生没有完全实行“自助餐”式的选项方式既然是“体育选项”课，就应当实行“自助餐”3式的选项方式，让学生根据自己的意愿自由选择。然而由于部分高校开设的体育项目太少，根本无法满足学生的意愿.　　2.1.4理论课重视程度不够《全国普通高等学校体育课程教学指导

5、纲要》中明确指出:“理论部分的学时不得少于教学时数的12%,1学年按72学时计算2%应是8-9学时，然而在被调查的19所高校中，13所高校每年安排2学时理论课，4所高校每年安排4学时理论课.只有2所高校每年安排8学时理论课。　　2.2辽宁省普通高校体育选项课存在不足的主要原因　　2.2.1体育场地种类单一，数量产重不足辽宁省普通高校体育场地存在的问题之一是种类单一，基本上是以篮球、排球、足球、网球、田径等项目为主;二是体育场地数量严重不足.以这19所高校为例，平均大约10000名学生一个田径场，100。名学生一个篮球场，150。名学生一个网球场。由于体育场地种类单一，数量严重不足，不能满足

6、开设体育选项课的需要，致使在大学开设全程体育课难度较大。　　2.2.2体育教师专长有限开设体育选项课，除了一些常规的、传统的体育项目，如足球、篮球、排球、网球、乒乓球、武术、健美操、滑冰外，还应尽可能开设一些休闲、娱乐的项目，包括一些野外体育项目。如台球、保龄球、散打、贻拳道、登山、攀岩、健美、野外生存、远足等。师资不足和专业不熟悉，给开设这类新的项目增加了难度。　　2.2.3摘导重视程度不够一些高校的领导对体育课重视程度不够，对学校开设一些新兴的体育项目支持不够。　　2.2.4学生人数多，组织难度大随着高校扩招，各高校学生人数大大增加。体育选项课要根据学生的惫愿、根据不同场地的容量、根据

7、不同项目的特点，要将几千人合理分散在一周内、安排在几个或十几个项目中上体育课，组织工作十分复杂，难度较大。　　3措施与建议　　3.1场地设施是基础　　3.1.1加速建设体育场地随着近几年高校扩招，高校在校生人数大量增加，高校原有的体育场馆不能满足学生的需要，加速建设体育场地是各高校面临的一项十分艰巨而紧要的工作。搞好体育场地建设，必须要引起学校领导的高度重视，加大对体育场地设施的投入.　　3.1.2充分利用现有场地一场多