商学系2009届毕业论文工作总结

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1、商学系2009届毕业论文工作总结毕业设计(论文)工作是高等学校实现大学生培养目标的重要教学环节，是培养学生综合运用所学专业知识分析问题、解决问题，进行科学研究的教育过程。我系根据学院的规定与安排，高度重视，精心组织，从2009年1月至6月，认真开展2009届毕业论文指导和管理工作，圆满完成了2009届毕业论文工作任务，主要总结如下：一、毕业论文工作领导和答辩小组成员组长：瞿友喜组员：阮德信、李卫东、黄志强、林孝成、邱谅平、林建宗、杨迎春、林波、蔡志文、李锡雄、刘绵勇二、制定毕业设计（论文）工作细则与安排根据《厦门理工学院本科毕业设计（论文）工作管理规

2、定》、《厦门理工学院毕业设计（论文）工作流程及文档提交安排》和《厦门理工学院毕业设计（论文）撰写规范》等要求，结合本系实际情况，制定了《商学系毕业设计（论文）指导工作细则》和《商学系2009届毕业论文指导工作安排》，进一步规范和细化了毕业论文指导各个环节的工作。具体见附件1和附件2。三、积极开展毕业设计（论文）工作的组织宣传和动员1．召开2009届学生毕业论文工作动员大会，提高学生对毕业论文工作的认识，明确工作任务，提前布置和准备。经审核确认，我系参加2009届毕业论文撰写的学生共有280人，其中本科2个班（05级电子商务），专科3个班（包括06级国

3、际贸易、06级财务会计、07级会计电算化）。系领导高度重视本届毕业论文的撰写工作，早在2008-2009学年第一学期末，召开了全体毕业生动员大会，就毕业设计（论文）的性质、定位、目的与要求、工作流程以及应注意的问题等，进行宣传和解释。并要求班主任提前向毕业班学生告知毕业论文的写作任务，要求学生利用暑假提前有意识地接触、熟悉和积累相关的资料和素材，以便将来选题时心中有数。152．召开指导教师动员大会，提升教师的责任意识，学习相关制度和规范，以便更好地指导毕业设计（论文）的工作。2008—2009学年第二学期开始，多次召开毕业论文专题的教师动员大会，宣传

4、和学习院系毕业论文制度和规范，组织毕业论文指导工作的经验介绍、讨论和讲座，提高了指导教师的指导水平和能力。四、加强毕业论文工作流程的全程管理，提高重点环节的工作质量毕业论文的工作流程由选题、指导、评阅和答辩四个基本环节组成。我们强调和重视对工作流程的全程管理和监控，注重选题、指导、答辩等基本环节的工作质量。1．严格把好选题关。选题即选择论题和确定题目，是做好毕业论文的前提，一方面强调专业教师根据自己的科研领域或课题、专业需要以及学术动态等，确定可供学生选择的论题或题目。另一方面要求学生也要根据自身的爱好、特长以及专业素质，进行个性化的选择。各教研室任

5、课教师于11月30日向本教研室提交论文题目6-10篇，由教研室主任汇总确定论文题目。12月10日-12月20日班主任向学生公布论文题目，由学生选题，每个学生所选题目原则上不得重复，或者同一个题目，但必须选择不同的研究方向，并交班主任转达教研室主任。学生选定题目后，一般不得变更。如有正当理由要求变更题目须经指导教师同意并报教研室、系审批。具体措施与要求：（1）毕业论文选题的性质、难度、份量、综合训练等情况，符合培养目标的要求。（2）坚持“一人一题”的原则。（3）结合指导教师的科研背景和学生的专业、特长与兴趣等选题。（4）平均每位教师指导的学生人数为5—

6、8人，要求有足够的时间和精力与学生交流、讨论。2．规范而认真实施指导环节的工作。在指导教师的安排上，安排中级以上（含中级）职称或博士学位的教师独立指导论文，助教一般在高级职称教师的带领下协助指导。在指导环节上15，要求专业教师针对学生的选题进行个性化的认真指导，包括下达任务书、指导开题、讨论修改论文提纲、讨论修改初稿及修改稿、定稿、指导教师评语与评分等。（1）指导教师与学生见面，下达任务与要求。12月31日，由教研室确定学生论文题目及指导教师，并向学生宣布。1月上旬安排师生见面，下达任务书。指导教师向学生简单介绍论题的研究背景及现实意义；明确提出目的

7、要求、技术与工作要求、时间要求；介绍参考资料及文献检索方法等等。（2）讨论和修改开题报告。通过查阅参考文献资料，指导学生准备开题报告，包括拟订设计方案；明确论文整体思路与结构、研究方向、研究重点；讨论和修改开题报告。（3）2009年2月21日至2009年4月30日为论文撰写时间，指导教师在撰写论文的各个环节认真负责，循循善诱，一丝不苟地对学生进行指导，启发学生深入思考。学生写好论文提纲，提交指导教师审阅同意或修改后才能开始撰写初稿。完成初稿后，指导教师认真审阅并提出修改意见，指出不足之处，提出修改的建议及方案。整个过程中，指导教师随时检查学生设计进展

8、情况，进行答疑和个别指导，帮助学生解决遇到的困难，及时调整与完善研究计划，以确保论文质量，针对如何把握毕业论