国际贸易理论与实务说课

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1、国际贸易理论与实务说课一、课程定位三、课程设计四、课程评价六、课程改革课程设计介绍汇报报内容二、课程内容五、课程实施课程性质1.课程作用2.课程目标3.课程资源4.一、课程定位课程性质《国际贸易理论与实务》是报关与货运代理及相关专业的基础理论课、专业必修课，是这些专业学生学习其它专业课的前程课，只有学好基础理论课才能更好地学习其它后续专业课。课程作用本课程的教学目的是使学生树立正确的指导思想，全面、系统地掌握和理解本课程各章内容，培养和提高正确分析和解决问题的能力，为学习其他课程和在毕业后做好工作打下良好基础。课程目标《国

2、际贸易理论与实务》作为一门专业基础课，主要是让学生了解国际贸易的产生与发展、国际贸易理论、国际贸易政策及国际贸易实务操作，使学生在以后能更好地把握国际贸易的相关问题，同时为后续课程的学习打下基本的理论和实践基础。课程资源课时：总学时51，理论学时30，实训学时21。教材选用原则：符合高职高专特色教育，理论、实践知识比例适当，案例充足，易教易学。教材：《国际贸易理论与实务》矫立军主编西南财经大学出版社辅助教学资料：参考教材、网络资源二、课程内容第一部分：主要介绍国际贸易的概念、主要类别、内容和方法。第二部分：主要介绍国际贸易

3、的相关理论，包括古典贸易理论、新古典贸易理论。第三部分：讲解国际贸易中采取的关税措施与非关税贸易壁垒。第四部分：主要介绍国际贸易实际业务操作。三、课程设计1、课程的理论教学设计2、课程的实践教学设计本课程参考了大量相关文献和资料，对国际贸易进行了全面的解读。针对国际贸易规则不断更新、变化和补充的具体情况，在实务操作中以最新政策为依据，以基本国际贸易业务为主线，全面、系统的讲述国际贸易的基本理论与具体操作规程。1.课程的理论教学设计理论教学国际贸易理论国际贸易政策2.课程的实践教学设计实践教学环节通过对国际贸易实务中合同的订

4、立、各种贸易术语的选择、货物的投保及运输、商品的检验、货款的结算支付等的处理，使学生对国际贸易业务有一个系统的全面的认识，掌握国际贸易实务操作的基本技能，以巩固所学的国际贸易理论知识，加深对国际贸易的理解和认识，提高对后续课程专业的学习兴趣。同时，使学生通过岗位实训操作，培养职业意识，提高职业素质、形成工作能力，为即将从事的报关或相关国际贸易工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的外贸复合型人才。实训项目内容实训项目一国际贸易合同的订立实训项目二国际贸易术语的选择人实训项目三国际贸易单据的开立及货款的结算实训项目四国际贸

5、易货物的保险及运输四、课程实施教学方法教学手段教学方法1.理论教学方法：讲授法为主，案例教学法为辅合作型互动式学习答疑法温故知新法2.实践性教学方法：分角色讨论热点讨论法换位式教学法3.多媒体、实训软件的运用教学手段（1）案例分析：讲授具有代表性的国际贸易案例（2）头脑风暴法：针对课程讲授中、案例中和学生身边提出的相关问题，由学生应用所学知识，理清思路，进行分析，提出自己的见解与解决问题的方案。教学内容各教学环节学时分配章节主要内容讲授实验讨论习题实践其它小计导论213第一章比较优势理论3第二章赫克歇尔-俄林要素禀赋理论2

6、13第三章现代自由贸易理论3第四章贸易保护主义理论3第五章国际贸易政策4116第六章关税措施3第七章非关税壁垒3第八章其它国际贸易措施3第九章贸易条约和协定与世界贸易组织3第十章国际经济一体化3第十一章贸易术语3第十二章交易程序3第十三章交易条件（上）3第十四章交易条件（下）3第十五章国际贸易方式3总结302151课时分配情况五、课程评价（一）考核方式1.理论考核方式：成绩考核分为平时成绩20%和期末考试成绩60%2.实训考核方式：实训报告成绩10%+实际操作10%（二）教学效果的评价方式包括学生评教、教师评学；教师评教；

7、督导评教等。六、课程改革改革理念：本着高职教学中理论与社会实践需要相结合的总原则，提出了“以实践教学提升教学质量”的教改思路，形成了教学与实际应用互动的机制，从而有力地促进本课程的建设。改革内容：实践教学和理论教学内容；精品课程。具体实施：强化引进互动式课堂教学（将平时讨论、课堂争辩、课堂外写作和期末课程考试结合）；重视对相应的实训环节。具体流程如下：国际贸易理论与实务1课程标准制订2教案的制作3网络教学平台4实训软件应用