8 爸爸,我恨死了你的猎枪

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1、小学语文三年级第一学期电子教案执教：课题*8爸爸,我恨死了你的猎枪教学目标1、认识生字4个,积累词语若干。2、能正确、流利地朗读课文；学习用“希望”造句。3、通过反复、有感情地朗读，感受诗歌的美。4、通过理解、学习，体会作者热爱动物、热爱大自然的美好感情。教学重点通过反复、有感情地朗读，感受诗歌的美。教学难点通过理解、学习，会作者热爱动物、热爱大自然的美好感情。相关链接灭绝动物的资料。课件内容教学过程导入学习媒体出示：课题：*8爸爸,我恨死了你的猎枪一、导入新课1、揭示课题，理解“恨死”一词。（1

2、）朗读课题。（2）用近义词或自己的语言说说“恨死”一词的意思。（3）有感情朗读课题。2、课题质疑。“为什么作者恨死了爸爸的猎枪？”初读课文出示预习要求：（1）读准字音，不加字，不漏字。（2）边读边思：联系课文的相关小节，思考为什么作者恨死了爸爸的猎枪？（3）组内交流。二、整体感知1、根据要求，自读课文，小组交流。要求：（1）读准字音，不加字，不漏字。（2）边读边思：联系课文的相关小节，思考为什么作者恨死了爸爸的猎枪？（3）组内交流。2、朗读课文，注意字音的纠正。研读课文三、研读课文联系课文解疑，想

3、象说话，理解词语，体会作者对爸爸随意伤害小动物之恨。-4-选择性想象说话。　①如果被爸爸猎枪击伤的这只美丽的翅膀是一只蝴蝶或是一只小鸟的，蝴蝶和小鸟的命运会是怎么样的呢？　②寒冷的冬天，爸爸的猎枪响起，击中或击伤了小鸟小兽们，他们的命运又会怎样呢？1、联系课文相关小节（1、2小节），交流反馈。——板书：击伤一只美丽的翅膀冬天伤害小鸟小兽们2、选择性想象说话。　（1）爸猎枪击伤的这只美丽的翅膀是一只蝴蝶或是一只小鸟的，蝴蝶和小鸟的命运会是怎么样的呢？（2）冬天，爸爸的猎枪响起，击中或击伤了小鸟小兽们

4、，他们的命运又会怎样呢？3、穿插理解“枪瘾”。引语：小动物们在爸爸的枪口下，呻吟着，可是爸爸却全然不顾。只要一看到这些动物们，他就忍不住拿起猎枪。课文中有一个词概括了爸爸喜欢用猎枪打猎这一特性——枪瘾，这是一种可怕的嗜好。　（1）语“枪瘾”。　（2）瘾”字形——部首“疒”；积累相同部首汉字。4、小结：爸爸的枪瘾，使许多的小动物失去了自由，失去了生命，为此我恨死了爸爸的猎枪。5、有感情朗读1、2小节。学生朗读，教师做多元化的评价。　　　　　6、引导板书质疑。导语：课文中写道，爸爸用猎枪击伤了一只美丽

5、的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔了。随机板书：击伤一只美丽的翅膀　　　　　梦再也不能飞翔（1）看着板书，你有什么疑问？（2）预测学生的质疑：①“我”的梦是什么？②为什么爸爸用猎枪击伤一只美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔？　　引语：为了知道“我”的梦是什么，我们首先要了解“我”对爸爸有哪些希望？学习课文的3、4小节。7、默读课文，思考问题。　默读课文3、4小节要求：（1）不出声，不动唇，字字过目。（2）边读边思：“我”对爸爸有哪些希望？-4-媒体出示：“我”希望爸爸……，希望爸爸……（3）用以下

6、句式，组内交流。　　　　——“我”希望爸爸……，希望爸爸……8、交流“我”对爸爸的希望，感受作者的童真，有感情朗读3、4小节。（1）根据句式交流“我”对爸爸的希望。①深入思考：“我”是爸爸的儿子，平日爸爸会怎么照顾我？②如果爸爸把小鸟、小兔想象成他的儿子，会怎么对待他们呢？　　——根据学生回答板书：让爸爸心中充满善良（2）有感情朗读3、4小节。　①同桌朗读准备。　②交流朗读，师生评价。评价标准：读准字音。读出作者心中美好的愿望。9、小组讨论、交流。　（1）“我”的梦是什么？　（2）为什么爸爸用猎枪

7、击伤一只美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔？复习巩固你觉得这是个怎样的孩子？四、复习巩固1、你觉得这是个怎样的孩子？板书小结：作者心中埋藏着一份爱——对小动物的爱！为此当爸爸用猎枪伤害小动物时，作者恨死了爸爸的猎枪；希望爸爸枪瘾来了时，把自己当成猎枪抗在肩上，希望爸爸把自己想象成一只小鸟，一只小兔，这样爸爸心中就充满了对小动物们的爱，小动物们能快乐的生活，这就是作者心中美丽的梦。作者的梦实现了，就如同长上了一对美丽的翅膀，自由飞翔于空中。2、小组竞赛，有感情朗读全文。拓展作业抄写词语:猎枪飞翔目

8、光充满善良出示课外阅读五、拓展作业1、作业：（1）抄写词语。猎枪飞翔目光充满善良（2）熟读课文。2、拓展：课外延伸阅读。资料补充。-4-引语：动物是地球的居民，人类的朋友，可是人类却无情而冷酷地对待它们，在过去的年代中，由于人类的猎杀和对环境的不加保护，使得各种动物的数量急剧下降，有些物种濒临灭绝，有些物种已经消失。灭绝的动物灭绝的动物是指原来生活在野外，但在过去50年中，没有被再次见到的动物。灭绝是生物进化中的正常现象，但由于人类活动造成的野生动物灭绝速度，已经达到了正常灭绝速度