护理学的发展与基本概念

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1、护理学导论课程教学简介护理学的发展与基本概念健康与疾病护理理论及相关理论护理的工作方法评判性思维和临床护理决策多元文化护理护理专业中的法律问题第一章护理学的发展与基本概念一、掌握南丁格尔对护理学的贡献、护理概念的演变过程、护理学的概念、护理专业的工作范畴、专业护士具有的特征。二、熟悉中国护理的发展概况、专业的特征、护理专业的发展趋势。三、了解护士的资历要求及分类。教学目标简介护理形成发展过程南丁格尔对护理学的贡献护理概念演变的过程护理学的概念护理学专业的知识体系护理专业工作的范畴护理专业发展的趋势护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病及康

2、复过程中护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。第一节护理学的形成与发展护理的发展自我护理（远古代）家庭护理（古代）宗教护理（中世纪）医院护理（19世纪）现代护理（20世纪）以疾病为中心以病人为中心以人的健康为中心一、西方护理学的发展及形成过程19世纪中叶前：世界各国没有正规的护理专业医院很少，医护无明显的分别治疗与护理多由教会担任护理在当时没有科学的内容，也不必接受正规教育。教会医院（二）现代护理学的发展历程1、现代护理学奠基人南丁格尔的事迹和贡献南丁格尔在克里米亚战争中的护理改善医院的环境，使拥挤的环境清洁、安静、舒适改善士兵的膳食增加营养建立阅览室游艺室帮

3、助士兵书写家信南丁格尔对护理学的主要贡献1）为现代护理赋予了科学内容，使护理逐渐成为一门独立的职业2）创建世界上第一所护士学校，使护理教育逐步走向正规化3）著书立说，阐述其基本护理思想4）创立了一整套护理制度5）强调护理伦理及人道主义观念提出护理理念,确定护理学的概念和任务,发展了护理环境学说.国际护士会成立了南丁格尔国际基金会，向各国优秀护士颁发奖学金供进修学习之用。把每年的5月12日定为国际护士节。1912年红十字会国际委员会决定颁发南丁格尔奖,该奖每两年颁发一次。每次颁发最高人数为50人。从1983年开始至2007年7月，我国已有48人获此奖章。(现已颁发了41届)

4、南丁格尔奖章是镀银的。正面有弗罗伦斯·南丁格尔肖像及“纪念弗罗伦斯·南丁格尔，１８２０至１９１０年”的字样。反面周圈刻有“永志人道慈悲之真谛”，中间刻有奖章持有者的姓名和颁奖日期，由红白相间的绶带将奖章与中央饰有红十字的荣誉牌连接在一起。同奖章一道颁发的还有一张羊皮纸印制的证书。南丁格尔奖章1983年7月11日下午，在北京人民大会堂举行南丁格尔奖章颁奖大会。王绣瑛是我国第一位获得这项国际护理界最高荣誉奖的护理工作者。全国政协主席，中华护理学会名誉理事长邓颖超同志亲自为王绣瑛同志授奖。第29届南丁格尔奖章获得者王秀英早年曾在北京贝满女子中学读书，,后考入燕京大学和北京协和医

5、学院护士学校。1931年获理学学士学位和护专业文凭。1935年至1936年到美国哥伦比亚大学师范学院护理系进修，获理科硕士学位。从护校毕业后，在医院工作期间，她发现内科病房中有半数以上是感冒、伤寒、疟疾、肺结核、皮肤病和性病等传染病的患者，使她认识到，在贫困的中国，必须把预防工作做在治病之前才是最大的的节约，因此，她就申请到协和医学院公共卫生教学区第一卫生事务所去从事公共卫生护理和健康教育课程的教学工作。直到1942年，由于太平洋战争爆发，协和医学院停办，才被迫离去。在此期间，她编写了《公共卫生广播演讲集》巴桑邓珠：中国唯一荣获“南丁格尔奖”的男护士（藏族护士）1951年

6、出生于康定县甲根坝乡一户农牧民家里，在藏区兢兢业业从事护士生涯30多年，目前在医院担任院党总支副书记，主管护理和后勤工作。2003年8月，他从胡锦涛主席的手中接过了国际护理界最高奖——“南丁格尔奖”(39届)。2003年8月5日颁奖大会上，国家主席胡锦涛为钟华荪主任颁奖并亲切握手。爱国华侨之女钟华荪，主动“插队”到大西北贫困山区14年，年年都被评为先进工作者。任护士长，在广东省人民医院脑外科带领护士们，将无数病人从死亡线上抢救过来。任护理部主任，充分发挥了学科带头人的作用。她申报立项的三项省卫生厅科研课题均获得科研成果奖。其中《广州城区老年人生活质量调查及社区护理网点实施

7、的研究》，获中华护理学会第四届全国护理科技进步奖一等奖及2000年广东省医药卫生科技进步奖三等奖，专家们认为：“这一前瞻性的研究处于全国领先地位，为全国开展社区卫生服务提供了第一手资料，具有显著的社会效益和经济效益。”１９９１年，红十字国际委员会布达佩斯代表大会通过的弗罗伦斯·南丁格尔奖章规则第二条规定，奖章可颁发给男女护士和男女志愿护理工作人员在平时或战时做出如下突出成绩者：“具有非凡的勇气和献身精神，致力于救护伤病员、残疾人或战争灾害的受害者；如有望获得奖章的人在实际工作中牺牲，可以追授奖章。”第39届南丁格尔奖获得者--