人教版小学一年级数学上册教学工作总结

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1、人教版小学一年级数学上册教学工作总结 　　人教版小学一年级数学上册教学工作总结：小学一年级数学上册教学工作总结 小学一年级数学上册教学工作总结 　　本学期，我担任一年3班的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。立足现在，放眼未来，为使今后的教学缘工作取得更大的进步，敌现对本学期教学工作作岔出总结，希望能发扬优朽点，克服不足，总结经半验教训，继往

2、开来，以柱促进教育工作更上一层渗楼。 一、以课堂教学为辕核心： 　　1、备课。蝇学期初，我认真钻研了凝《数学课程标准》、教廓材、教参，对学期教学叶内容做到心中有数。学侵期中，着重进行单元备戍课，掌握每一部分知识寓在单元中、在整册书中腰的地位、作用。思考学魁生怎样学，学生将会产髓生什么疑难，该怎样解痕决。在备课本中体现教遏师的引导，学生的主动茫学习过程。充分理解课仟后习题的作用，设计好姻练习。 2、上课。 　　勇致力新授有趣实效。在耙教学中逐步实践浔小课岗堂教学模式，创设各种耀情境，激发学生思考，又改变了教师提出问

3、题，疑解决问题的现象，努力笑的调动学生的积极性，兼放手让学生探究，动手溪、动口、动眼、动脑。养针对教学重、难点，选摘择学生的探究结果，学践生进行比较、交流、讨甩论，从中掌握知识，培庐养能力。尊重学生的个盂体差异，使不同的学生透在数学上得到不同的发蚕展，允许学生根据自己粘的需求有选择完成练习沽题，最大限度的满足学肄生的需求，最大限度的鸳发展学生的智力潜能。诸现在学生普遍对数学课札感兴趣，参与性高，为脱学好数学迈出了坚实的殖一步。 　　做到复习及辛时有效。根据爱宾浩斯羔遗忘规律，新知识的遗擒忘随时间的延长而减慢牙。因

4、此，我的做法是：怀新授知识基本是当天复咙习或第二天复习，以后憨再逐渐延长复习时间。熊这项措施非常适合低年候级学生遗忘快、不会复册习的特点。 　　努力构凯建知识网络。一般做到鞘一小节一整理，形成每泼节知识串；每单元整理穴复习形成知识链，一学笑期对整册书进行整理复挣习。学生经历了教材由政薄变厚，再变薄的过程隅，既形成了知识网，又稳学到了方法，容易产生肝学习迁移，给学生的创秩新、实践提供了可能。汇 3、作业。 　　及时布腊置适量的作业，并初步帕有层次性的作业。并及钥时批改练习本、练习册擦等作业，针对不同的练涅习错误，我

5、尽量面批，新指出个性问题，集体订岂正共性问题。批改作业行时，教师点出错题，让惟学生自己查找错误，增悼强学生的分析能力。学刘生订正之后，仍给满分聋，鼓励学生独立作业的猖习惯，对激发学习的兴访趣取得了较好效果。而井教师本人做好错题的收鸯集工作，分析练习产生筐错误的原因，改进教学铡，提高教学的针对性。焙 4、辅导。 　　注重对辅后进生的辅导。对后进侄生分层次要求。在教学芍中注意降低难度、放缓窑坡度，允许他们采用自拜己的方法慢速度学习。湛注重他们的学习过程。屹在教学中逐步培养他们狡的学习兴趣，提高他们痈的学习自信心，对学

6、生斜的回答采取扬弃的态度短，从而打破了上课发言泡死气沉沉的局面，使学绢生敢于回答问题，乐于沮思考。 5、测评。 　　鹊做好测试评估工作。评溪估不只是看学生学习成益绩如何，更重要的是了料解学生学习的心理，作语为教师改进教学的依据羊。在测试卷中，增加了毡体现学生思维过程的试弄题。测试的结果也不再贾作为评价学生唯一依据涯，而是看重学生的知识闪掌握情况，学习的努力秩程度。在评讲试卷时，矣打破按顺序逐题讲解的婿模式，尝试采用按类讲鞋解。如：将试卷中错误辈较多的类型依次进行讲阴解。希望通过这一改变赠，能让学生从不同角度释掌握

7、、运用知识。 二、安以学习教研为助力： 　糯　1、重视学习，提高孵业务知识理论。通过阅窃读教育期刊或到外地学叙习，如到福州参加农村糜小学教师能力提升培训婶等，改变教育观念，思徊考培养学生创新意识、必实践能力的方法和途径孤，明确教育是为学生今遇后的发展服务的。 　　浑2、积极教研，提高教七育教学能力。本着走出潞去，请进来虚心求教的苞心理，经常到其他学校季听课，或自己上公开课锑，并且每周四下下午参狸加围绕一年级数学怎样粳教的专题讨论交流会等支，以明确方向，促进教骨学。 三、视不足之处为张压力 　　浔小模式提倡撕把课堂

8、留给学生，让学辛生充分展示自我。为了弛让学生充分地展示自我虹，就必须培养他们的表游达、合作、倾听等能力鱼，但拘于学生年龄上的健限制，还需在课堂中多淳花时间引导，让他们学捶会学习、学会展示。 　烘　再者是没有充分调动晚家长参与教育，学校家嘱庭的教育不能形成合力借，以致个别学生的家长慌总认为：孩子在学校，用所有的事就都是老师的科事了。 　　在今后的教诸育教学中，我将正视自镰己