2018年教师招聘(资格)考试单选题300道专项（附答案解析）

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1、教师招聘考试单选题300道专项1.对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生，有效行为改变的方法是（）A．肯定性训练B．全身松弛训练C．系统脱敏法D．改变认知法2．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了()A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国劳动法》D．《中华人民共和国计划生育法》3.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）A.巴比伦B.埃及C.斯巴达D.雅典4．下列事例中属于消极强化的是()A．老板为出色雇员

2、增加薪水B．老板对迟到的雇员扣发奖金C．学生上课扮怪相无人理睬D．学生自习时感觉教室内吵闹堵上耳朵5.在教“鸟”这一概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当运用了（）A.变式B.案例C.正例D.反例6．（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．福禄贝尔7.下列能代表高成就需要者的描述是（）A.喜欢对问题承担自己的责任B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家C.倾向于选择风险较小的工作D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳8．上好一堂课的前提是()A．备好课B．上课C．课外作业的布置与检查D．课外辅导9

3、.发展性评价的主要功能是（）A.选拔功能B.甄别功能C.鉴定功能D.激励功能10.注重学生基础学力培养的课程的是（）A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.实践型课程11.集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）A.依法执教B.爱心奉献C.团结协作D.廉洁从教12．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()A．自我学习B．自我控制C．自我调节D．自我反省13.“学会如何学习”实质上是指（）A.培养对学习的浓厚兴趣B.学会在适当的条件下应用合适的认知策略C.掌握系统的科学概念与原理D.掌握大量而牢固的言语信息14．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是()A．引起学习动机B．领会知识

4、C．巩固知识D．运用知识15.下列选项中（）是一般能力。A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感16.“师者，所以传道授业解惑也”出自（）A.《春秋》B.《学记》C.《论语》D.《师说》17.我国学校德育方法中最基本的方法是（）A.评价法B.榜样法C.说服法D.锻炼法18．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于()A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理19.下列属于教育法律关系主体的是（）A.权利B.义务C.自然人D.物20.小强，男，15岁，初中学生，因涉嫌盗窃被公安机关立案侦查。在侦查过程中，依照我国法律的规定，侦查人员讯问小强时，正确的做法是（）A.可以通知其父母到

5、场B.应当通知其父母到场C.应当通知其老师到场D.应当通知团体组织或者妇联的工作人员到场21.我国义务教育的办学主体是（）A.国家B.学校C.企业、事业单位D.个人22．根据现行法律规定，对中小学生身份的表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()A．未成年公民B．社会公民C．普通受教育者D．青少年儿童23.关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）A.经济发展先于教育的发展B.教育发展先于经济发展C.教育与经济要同步发展D.二者发展互不相关24.神经系统活动的基本方式是（）A.反射弧B.反射C.感受性D.感应性25．一些事例显示，对“兽孩

6、”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有()A．顺序性B．可逆性C．模仿期D．关键期26.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是嗅觉的（）A.对比B.错觉C.适应D.感受性27.“没有英雄的一代也很难造就一代英雄”是强调（）A.教师的权威B.榜样的作用C.领导的权威D.社会的作用28.教育研究的第一步是（）A.研究方案的设计B.研究课题的选择C.研究方案的实施D.论文和报告的撰写29．某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是()A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶教育30.人们对是非善恶的认识和评价，以及在

7、此基础上形成的品德观念是（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为31．学习“功率=克服阻力的牵引×速度”，这是()A．概念学习B．符号学习C．公式学习D．命题学习32．某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于()A．场依存型B．场独立型C．冲动型D．沉思型33．人们对自己能否成功地从事某一行动的主观判断称为()A．自我期待感B．自我归因感C．自我预期感D．