2012济南课改经验交流会上典型经验介绍发言材料

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1、★精品文档★2012济南课改经验交流会上典型经验介绍发言材料　　2012济南课改经验交流会上典型经验介绍发言材料创新“童本教育”打造“童本课堂”——安徽省泗县灵童学校“童本教育”经验交流会上发言材料　　灵童学校1997年从幼儿园起步，2002年创办小学、2005年创办初中,是一所集幼儿园、小学、初中于一体的全封闭、寄宿制学校，学校三易其址，坐落于泗县经济开发区，学校现有教学班80个，在校学生4000余名，教职员工314人。一、“童本教育”的思考与探索2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创

2、14/14★精品文档★新世纪，我们国家进入了科学发展的轨道，经济、文化、教育等各条战线都在贯彻落实科学发展观，作为灵童学校的办学者，我始终思考：一是为什么要办学办什么样学校办什么样教育提供给学生、家长、社会什么样的教育服务二是如何让灵童学校的师生善教善学，乐教乐学，课堂和谐共享三是如何才能让家长在孩子成绩与成长上不再纠结如何才能解放苦教苦学，落脚点是如何让教育回归本源、回归规律、回归儿童这些就成为我校课堂改革构想的新起点。同时对于课改，对于促进学生健康成长也就有了更加深入的思考和认识：那就是单纯的唯成绩、唯

3、升学率的课改不是真课改，缺少了很多的教育根本的功能，脱离了学生的健康成长和长远发展，或者说背离了课改的初衷。符合人的天性，符合儿童的成长规律的课堂才是真正的新课堂，以儿童为本，彰显儿童天性，走进童心的“童本教育”的内涵越来越清晰起来。2008年起，灵童学校从关注学生生存、生活、生命状态出发，提出了“吃好、睡好、玩好、心态好、学习好”的五好育人目标，从此以课堂为切入点，走上了课改之路，外学内练、请进走出，先后七上山东杜郎口，五下江苏洋思、东庐等课改学校学习课堂教学改革经验，经历曲折探索，困惑和迷茫，取得了课改

4、的初步成效。但再往前走，课改出现了瓶颈，出现了高原期，许多问题困扰着我们，如何进一步推进，摆在我们每一个灵童人面前，2010年7月灵童学校有幸加入了中国名校共同体，成为中国名校共同体理事校，在《中国教师报》有关领导的亲切关怀，深入学校具体策划、指导下，我们从困境中觉醒，课改的激情被点燃。课堂改革顺利通过了临帖、入帖、出帖、创帖的蜕变。还学生以自由，还学生以情感体验，还学生以灵动、灵活，让教育教学过程洋溢生命的激情，充满快乐的“童本文化”、“童本管理”、“童本德育”、“童本课堂”、“童本阅读”、“童本课程”的

5、“童本教育”基本架构全面形成。二、“童本教育”架构实践与生成（一）“激活灵性，快乐童心”的学校核心文化革命----“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★童本文化”文化建设是学校教育的重要组成部分，可以起到“随风潜入夜，润物细无声“的教育作用。灵童学校以“激活灵性，快乐童心”为教育理念，一切以儿童为本，为了儿童的一切，为儿童的健康成长搭建尽可能广阔的舞台，并把文化建设作为课堂教学的有力支撑。做中看文化，才叫真文化；墙上看文化，其实没文化。童本文化是从学生中来，到学生

6、中去。“哈佛红”、“舒同体”彰显灵童学子灵动、灵性、童真、童趣、自然、自由的发展状态，透出的是对梦想的执着追求。学校主建筑都姓“童”，“童乐楼”、“童趣楼”、“童思楼”、“童智楼”、“童心楼”、“童真楼”。学校一园一景、一路一石都姓“童”，灵童找到了魂灵。学校以“送我一个孩子，还你一个灵童”为标志语，以“人人都是灵童，个个都能成功”为学校的价值信仰，以“激活灵性，快乐童心”为校训。“自主、自动、自信、自强”的校风，“好奇、探索、灵动、灵活”的学风，“呵护、引领、点燃、点拨”的教风，以及校园“哈佛红”的主色调

7、，舒同体的主字体，校园的一石、一草、一木，教室、宿舍、食堂、墙壁，学生校服、作业、导学案等文化构建都在“激活灵性”，洋溢“快乐童心”，绽放“生命狂欢”，呈现“知识超市”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★。环境文化在育人、教人、影响人、改变人，从课堂到宿舍再到食堂，学校文化围绕着课改倒逼效应催生出：“童乐童趣回归课堂原生态，童心童真彰显灵童真本色”。（二）呈现“自主、自动、自信、自强”，实现“自主学习、自我管理、自我完善、自我提高”------“童本管理”自主——

8、合作——自动——自发是童本管理主线。自主、合作是童本管理的核心，自动、自发是提升童本管理的根本。自主是管理的原点，小组又是管理的凭借，灵童学校一切管理都采取小组建设的原则，小组培训的方式。一是强化小组构建。按“组间同质，组内异质”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★的原则，班内学习小组根据认知水平、智力水平、性别、性格特点、习惯爱好按A、B、C三个层面划分，每组6-8人