动车组乘务员一次标准化作业设计

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1、湖南铁道职业技术学院毕业设计书2012届毕业设计任务书课题名称:动车组乘务员一次标准化作业设计专业系轨道交通系班级09司乘订单2班学生姓名杨泽指导老师肖任兵完成日期2011.10.2347 湖南铁道职业技术学院毕业设计书2012届毕业设计任务书一、课题名称:动车组乘务员一次标准化作业二、指导老师:肖任兵  三、设计内容与要求:1、课题概述:动车组是完成旅客运输生产任务的重要设备。动车组司机应具备高度的责任心和求实精神,热爱本职工作;对工作高标准、严要求,对技术精益求精;顾全大局,联劳协作,服从命令听指挥。动车组司机在列车运行控制系统的提示下按规章

2、操作动车组,并确保动车组安全运行。本课题是总结国内外动车组的发展,并对各型动车组的司机室的设备布局进行了详细介绍,并对动车组乘务员的作业标准和非正常情况下的乘务员的应急处理进行了归纳、总结,从而让学生掌握动车组乘务员应具备的基本能力。通过对此课题的进行,使学生更好的了解我国动车组乘务员的作业标准,对培养学生运用所学的基础知识、专业知识,并利用其中的基本理论和技能来总结、研究本专业内的相应问题,培养学生必须具备的基础能力。2、设计内容与要求:1.国内外高速铁路的发展。2.动车组司机室(CRH1、CRH2、CRH3、CRH5)。3.动车组司机一次乘务

3、作业标准。4.武广客运专线动车组乘务员非正常应急处理。四、设计参考书《动车组构造》西南交通大学出版社《动车组牵引与控制系统》西南交通大学出版社《动车组制动系统》西南交通大学出版社《动车组操纵与安全》西南交通大学出版社《动车组行车与规章》西南交通大学出版社《动车组网络技术》西南交通大学出版社《高速动车组概论》西南交通大学出版社《动车组规章》中国铁道出版社47 湖南铁道职业技术学院毕业设计书五、设计说明书内容1、封面2、目录3、内容摘要(200-400字左右,中英文)4、引言5、正文(设计方案比较与选择,设计方案原理、分析、论证,设计结果的说明及特点

4、)6、结束语7、附录(参考文献、图纸、材料清单等)六、设计进程安排第1周:资料准备与借阅,了解课题思路。第2-3周:设计要求说明及课题内容辅导。第4-7周:进行毕业设计,完成初稿。第7-10周:第一次检查,了解设计完成情况。第11周:第二次检查设计完成情况,并作好毕业答辩准备。第12周:毕业答辩与综合成绩评定。七、毕业设计答辩及论文要求1、毕业设计答辩要求答辩前三天,每个学生应按时将毕业设计说明书或毕业论文、专题报告等必要资料交指导教师审阅,由指导教师写出审阅意见。学生答辩时,自述部分内容包括课题的任务、目的和意义,所采用的原始资料或参考文献、设

5、计的基本内容和主要方法、成果结论和评价。答辩小组质询课题的关键问题,质询与课题密切相关的基本理论、知识、设计方法、实验方法、测试方法,鉴别学生独立工作能力、创新能力。2、毕业设计论文要求文字要求:说明书要求打印(除图纸外),不能手写。文字通顺,语言流畅,排版合理,无错别字,不允许抄袭。图纸要求:按工程制图标准制图,图面整洁,布局合理,线条粗细均匀,圆弧连接光滑,尺寸标注规范,文字注释必须使用工程字书写。曲线图表要求:所有曲线、图表、线路图、程序框图、示意图等不准用徒手画,必须按国家规定的标准或工程要求绘制。47 湖南铁道职业技术学院毕业设计书摘要

6、动车组是完成旅客运输生产任务的重要设备。动车组司机应具备高度的责任心和求实精神,热爱本职工作;对工作高标准、严要求,对技术精益求精;顾全大局,联劳协作,服从命令听指挥。动车组司机在列车运行控制系统的提示下按规章操作动车组,并确保动车组安全运行。本课题是总结国内外动车组的发展,并对CRH3型动车组的司机室的设备布局进行了详细介绍,并对动车组乘务员的作业标准和非正常情况下的乘务员的应急处理进行了归纳、总结,从而让学生掌握动车组乘务员应具备的基本能力。通过对此课题的进行,使学生更好的了解我国动车组乘务员的作业标准,对培养学生运用所学的基础知识、专业知识

7、,并用所学的基本理论和技能来总结、研究本专业内的相应问题,培养学生必须具备的基础能力。关键词:动车组、CRH3、乘务作业标准、非正常应急处理47 湖南铁道职业技术学院毕业设计书AbstractEMUistocompletetheproductionofpassengertransportmissioncriticalequipment.EMUdriversshouldhaveahighsenseofresponsibilityandpragmatism;lovetheirjobs;theworkofhighstandardsandstrictre

8、quirements,technicalexcellence;theoverallsituation,jointlaborcoopera

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