主题单元教学实施计划模板

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1、主题单元教学实施计划模板主题单元名称美丽的自然风光作者姓名梁福玲学科语文学生年级、班级小学四年级学生人数30 专题1：观潮实施前教学环境教室学生知识技能要求认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。评价要求能够基本掌握重点字词。教学条件准备相关课件和资料实施中引导学生通过观看视频环境创设引入，板书课题在文中找到重点字词。检查学生自学情况本篇文章主要讲了什么内容？ 学生交流指导学生探究文本课件，练习题，投影仪引导学生谈谈文中有哪些表达方式我们可以学习

2、板书实施后成果评价学生自评、互评、教师点评等多元化评价方式思考下一专题的开展下一专题的学习做准备“美丽的自然风光”主题单元学习评价量规评价要素主要指标（权重）评价标准描述非常好（4分）好（3分）一般（2分）加油（1分）学习过程（70分）参与活动的态度（10分）在课堂上，能积极寻找有效解决问题方式，能主动和小伙伴一起通过各种途径、采用多种方式掌握相关学习资料，善于交流、友好合作。    活动准备阶段（10分）   能很好地预习课文，对全文有大致的了解，基本扫除生字、生词，能读懂文意。    活动实施阶段（20分） 能按照活动计划开展活动，开展的活动方式多种多样。并能

3、把小组成员解决语文问题的资料有效归类整理。并能商量搜集资料的情况，提出补充和整改意见。能集思广益，商议用良好的方式展示活动成果。    活动汇报交流（20分） 小组汇报问题，内容具体，有学习价值。小组汇报学习成果的活动方式有新意，紧扣主题，有吸引力。    小组合作效率（10分）  小组成员的分工明确、团结互助。组员学习积极性高，能全员参与，能善于发表自己的看法，活动中良好交流配合，小组合作氛围轻松愉快。并能与其他小组沟通交流，互相取长补短。           评价要素主要指标（权重）评价标准描述非常好（4分）好（3分）一般（2分）加油（1分）学习成果（30分）

4、总结积累（10分）通过这一课的学习，能够积累重点字词和记录优美语言。    写作技巧（10分） 能够通过学习掌握更多的写作手法。    小练笔（10分） 能按照相应的写作要求，完成练笔      观潮》研究性学习设计 【研究性学习的标题】观潮【研究任务名称】观潮【小组成员】四人为一组，全体学生【任务完成期限】1课时【情境】为了让学生更直观的感受钱塘江大潮的壮观，我会先给学生观看一段钱塘江大潮的景象，激发学生的学习兴趣。【任务】   基本掌握重点字词，理解文意，体会作者情感，掌握写作技巧。【活动和过程】一．在文中找到重点字词二．本篇文章主要讲了什么内容？三．作者怎样

5、写出钱塘潮的“奇”？四．想想钱塘江大潮为什么被称作天下奇观?小组讨论。五．有哪些表达方式需要我们学习。六．背诵课文。【资源列表】信息化资源：钱塘江大潮相关信息常规化资源：教材、练习本、相关课件教学支撑环境：配备电子白板的教室【评价】  自评：1、是否积极参加小组活动。2、是否认真并大胆表达自己的观点。3、是否提出不同的观点。4、是否尊重其他小组成员。互评：1、是否大胆表达小组意见。2、是否找到不同的解决办法。3、是否积极参与小组展示。 【成果】基本掌握重点字词，理解文意，体会作者情感，掌握写作技巧。美丽的自然风光主题单元设计 主题单元标题美丽的自然风光作者姓名梁福

6、玲所属单位桓仁县木盂子学校联系地址桓仁县木盂子学校联系电话13842424291电子邮箱 邮政编码117219学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术√语文 美术 生物 科学  数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级小学四年级所需时间8课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱

7、塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷---雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽多变的火烧云。除了4篇课文以外，还安排很多专题密切相关的学习内容，如“资料袋”，“口语交际”与“习作”和“日积月累”等。整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神油奇的魔术师，使学生由然而生热爱大自然的思想感情。本组教学应该引导学生走进大自然，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。同时要重视学生的语言积累，课文中精彩的语段让学生熟读成诵。相互交流，丰富见闻，进一步感受大自然的美 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：1．认识27个生字

8、，会写27