思想道德修养与法律基础社会实践报告

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1、《思想道德修养与法律基础》学生社会实践报告题目：从艰苦的斗争历史中发现、继承和发扬爱国主义学　　院：法学院专业：法学小组成员：1200910212、刘事佳；1200910213、卢秋燕1200910214、聂水娇；1200910215、谭潇；1200910216、王珊1200910217、韦良慧；12011910218、巫筱雯指导教师：杨菲老师制作时间：2013.5.20-2013.5.2614【社会实践目的与要求】走出课堂，参与社会实践活动，运用马克思主义、中国特色社会主义理论的立场、观点和方法，调查、了解、体验有关人生、理想、爱国、道德、法律等方面的实际问题，通过实践教

2、学这一环节，使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践，在接触、参与社会实践中接受教育、加深对所学基本理论的理解，培养观察问题、分析问题和解决问题的能力，提升适应社会的综合素质与技能。【社会实践计划】按照教学计划用两周进行。第一周分为若干小组，讨论社会实践主题内容、工作流程并教学实践活动；第二周总结、撰写实践报告、制作PPT等。【参考题目】1.大学生生活状况调查.2.采访学长、老师、名人的大学生活与感悟.3.调查8个人的成长轨迹。4.参观桂林市区爱国主义基地。5调查桂林市区企业、农村的民生问题.6.大学生诚信状况调查.7.大学生礼仪行为与观念调查.8环境保护、低碳生活调查.

3、9.旁听法庭审理案件.14【社会实践目的】通过参观爱国人士的故居以及我们伟大党的艰苦卓绝的办公点，寻找在荒山野岭的爱国人士沉睡的地方和爱国人士的墓碑，来呼吁爱国主义教育志在必行的行动，也是一个丰富自身内涵的一次机会。同时，呼吁正视历史，理性爱国！【社会实践时间】2013.5.20-2013.5.26【社会实践题目】从艰苦的斗争历史中发现、继承和发扬爱国主义【社会实践内容与收获】实践内容：一、寻找之旅14此时很感慨，世界是否有心有灵犀之事？不过确实让我们遇到了。在两周前，思修社会实践作业在我们期待中布置下来了，然而看到这几个题目都觉得很有难度，不是题目难，而是时间太紧了。在我

4、们左思右想、斟酌许久，我们选择了参观爱国主义基地。立马就去百度桂林市区内的爱国主基地，结果出乎我们意料，百度的只有两个。太少了，我们思考着是否改换主题。就在犹豫的阶段，我们敬重的民法老师在无意中提及爱国的事例，把一些他自己发现的并且具有教育意义的地方我们。那个惊讶，我们有地方可以去实践了！在我们组集会讨论下，进行了分工。我们向民法老师问清大致位置后，我们进行了我们组的第一站：钟毅将军墓寻找之旅。钟毅的壮烈牺牲和钟毅墓　　5月6日，日寇联合兵种在唐县一线集结，向一七三师猛扑，一七三师孤军无援，损失惨重。在危急关头，钟将军坚决执行命令，率部扰袭敌人交通，艰苦作战，屡挫敌锋，但在

5、激烈的战斗中，军、师及长官部的无线电通讯失灵，钟师长与上级失去联系。他判断敌主力必直袭枣阳，遂兵分两路，向吕堰驿以北集结。他自率左翼纵队及师直属部队进入枣阳以北的太平镇与苍台之间。不料，正与日军主力相遇，被敌包围，钟毅亲自布置部队冲锋突围，边打边退，伤亡惨重。5月8日，钟师长率部到达河南省边境之苍台附近时，又遭日军骑兵追袭。双方短兵相接，杀成一团，队伍失去控制。5月9日，钟师长身边只剩下一个卫士排。他宁死不屈，率领卫士与日军厮杀了两个时辰，弹尽粮绝，官兵伤亡殆尽。钟将军右胸负了重伤，血染前襟。钟毅右胸中弹重伤，他顽强地支撑着，下令士兵迅速分散突围。当他生命垂危之际，即将作战

6、资料、信件、日记本及印章等物包裹好，埋在附近芦苇丛中，然后仰天长啸，高喊：“中华民族奋起呀！抗日必胜，建国必成！”终于杀身成仁，尽忠殉国。钟毅率一七三师与日军滕田师团血战7天7夜，身负重伤，在敌众我寡，弹尽援绝的情况下，为不受敌俘，举枪饮弹，壮烈牺牲，时为1940年5月9日下午3时，时年40岁。钟毅牺牲后，国民政府在唐河县杨虎镇设有“14钟毅纪念中学”；西湾设有其衣冠冢，上竖“钟毅将军殉国处纪念碑”，李宗仁题词：“钟毅将军为国捐躯”。1941年2月，由国民政府重新易棺固封，运抵桂林，葬于桂林尧山之阳抗战阵亡将士公墓，国民政府和各地军政府机关为他举行了公祭，白崇禧宣读祭文。中

7、共中央和八路军领导人朱德、王稼祥、谭政、肖劲光、王若飞等出席了大会。带着新奇还有崇敬，我们记下了寻找之路所见所感：在下课后，我们就急匆匆的奔向了目的地。路上我们摘了一些野花，只是想献上我们最崇高的敬意，后来还是用塑料花去祭奠了。在寻找过程中，我们先是询问了年纪较轻的村民，但是我们一无所获，不知道是英雄埋没了还是其他的原因，被询问的人根本不知道钟毅墓在何处！是悲哀了吧，这时心想：“那些为国捐躯的英雄豪烈血流沙场却因为意识形态被所谓的现代人遗忘！”心里我们有些失望，更有些失落和感伤。这时，以为背着喷药罐的老农向我们走了