第四单元 自觉依法律己,避免违法犯罪 第九课 预防一般违法行为 第...

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1、《职业道德与法律》教案二第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪第九课预防一般违法行为第二框杜绝不良行为（江苏省盐南中等专业学校王益锋）表一教学设计授课班级11数控班级人数48人授课日期3月15日教学内容杜绝不良行为授课课时1课时授课形式新授教学目标认知目标情感态度观念目标运用目标知道不良行为、严重不良行为含义与内容，认识“黄、赌、毒”的危害。加强自身修养，在内心筑起防线，自觉抵制不良诱惑；树立以遵守预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。形成明辨是非、辨别善恶、自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，自觉依法律己

2、，同各种违法犯罪作斗争。教学重点与难点教学重点:识别不良行为，懂得其危害。教学难点：增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。教学方法小组合作探究法、讨论法、情境教学法、案例教学法教学准备教师：准备多媒体课件，搜集相关案例视频资料；指导学生排练小品“竹生会怎么做”。学生：分组收集不良行为、严重不良行为、“黄赌毒”危害和筑起内心防线对策的有关案例与材料；收集预防不良行为的名言警句；排练小品“竹生会怎么做”。板书设计第九课第二框题杜绝不良行为识别不良行为严重不良行为黄、赌、毒筑起内心的防线犯罪行为6表二：教学实践教学环节与主要内容学生活动教师活

3、动具体教学目标导入新课1，学生观看凝心静气听歌，感受歌声中的悔恨情绪，认识自己所处的时期并感悟杜绝不良行为的重要性（创设情景）聆听歌曲，体验情感。播放《少年犯》主题歌：来自高墙内，发自内心的血泪之声，唱出了少年犯的忏悔之情。为了我们的母亲不用“泪水染白发”、为了我们不至于“跌入激流”而“不能自拔”，我们要牢记：预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起。歌曲导入，激发学生学习新知识的兴趣。研习新课一、识别不良行为。1、不良行为、严重不良行为的含义及其具体内容。2、不良行为的危害探究活动一：朴亮失足。（1）学生教材第99页活动框中的案例，思考、讨

4、论PPT出示的问题，明白朴亮失足的原因。（2）阅读教材第100页正文和“链接”，讨论、交流，理解、掌握不良行为、严重不良行为的含义，能辨识其具体的表现。（3）利用好课前印发的《预防未成年人犯罪法》相关条款对不良行为和严重不良行为的具体解释，检视自己的行为。探究活动一：朴亮失足。（1）请学生阅读教材第99页活动框中的案例，用PPT出示问题：分析朴亮是怎样走上犯罪道路的？在他身上有哪些不良行为？朴亮的失足给我们什么警示？在学生讨论回答的基础上，归纳总结警示我们不良行为会造成严重的后果，小错不断，就会酿成大错，小恶任其发展就会酿成大恶。（用

5、PPT出示）（２）要求学生阅读教材第100页正文和“链接”，讨论、交流，理解、掌握不良行为、严重不良行为的含义，了解其具体的内容。在学生发言的基础上，进行归纳提示：不良行为、严重不良行为主要概括了9种，根据法律规定，这9种行为均是“容易引发未成年人犯罪，严重违背社会公德或严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。”（用PPT出示）在学生讨论、分析的基础上，归纳总结，强调要求学生学会识别不良行为，懂得其严重的危害性，堵住犯罪的源头。（用PPT1、使学生深刻领悟“小错不断，大错不犯”错误认识的危害性2、培养各小组团队合作精神，检视自己和周围

6、同学身上的不良行为。6出示）1、本探究活动通过两个案例使学生充分认识到黄、赌、毒的危害，促使学生自觉地远离这些犯罪。2、引导学生学以致用，培养学生语言表达能力，加深对“黄、赌毒”的深刻认识。二、远离这些魔鬼。懂得“黄、赌、毒”的危害。探究活动二：“黄、赌、毒”的危害。（1）学生阅读教材第102页活动框中的文字材料，边听边思考问题，然后阅读教材第100～101页的正文、“链接”讨论、回答问题。讲故事：“黄、赌、毒”对青少年危害的故事。围绕“黄、赌、毒”的危害，请三位学生各讲一个故事，由第二小组组织。其他同学认真听，进一步认识“黄、赌、毒

7、”的巨大危害性，珍爱生命，远离这些恶魔。探究活动二：“黄、赌、毒”的危害。（1）播放一段毒品的危害视频（2）请学生代表阅读教材第102页活动框中的文字材料，要求其他同学边听边思考PPT出示的问题：镜头一中的船波为什么会犯罪？镜头二中的阿萍为什么会跳楼？“黄、赌、毒”有哪些危害？提示学生结合教材第102～103页的正文、链接来回答。（2）在学生讨论、回答的基础上归纳总结，指出船波因传播淫秽物品牟利而犯罪，阿萍因吸毒花光积蓄，瘦得皮包骨，拖累全家，无脸见人而跳楼；“黄、赌、毒的危害”有三个方面，第一毒害人的身心健康，第二诱使人违法犯罪，第

8、三破坏家庭幸福；因此我们必须远离魔鬼，健康成长。（用PPT出示）学生讲故事：“黄、赌、毒”对青少年危害的故事。（或者播放有关视频）请三位学生上台，每人讲一个“黄、赌、毒”对青少年危害的故事（每人1～2分钟），进一步理解“