人教版小学二年级上册语文同步练习题及答案

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1、精品文档人教版小学二年级上册语文同步练习题及答案jīnqiūshíjìejíngsayír?nc?nglínjìnrǎndi?cuìlíújīnchūnhuáqìūshíqiūshōudōngc天云瓜果秋气浪灯作））））字苹丽劳二、填填记记1、秋天的山野就是美丽的_________。2、梨树______起金黄的_________，苹果______出红红的_________，稻海______起金色的_________，高粱______起燃烧的_________。3、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_________。第2课黄山奇石一、根据课文组

2、词尤其区巨它安块站二、填填记记1、黄山的景色___________，尤其是那些_______，有趣极了。2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。3、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档“狮子抢球”是怎样子的?“仙女弹琴”又是怎样子的?4、___________的黄山风景区______的山峰______的云海___________的雄鸡______地啼叫___________的岩石第3课植物

3、妈妈有办法一、根据课文组词已甲豆识纷经如好娃洼二、填填记记1、______为家______的铠甲______跳着___________的知识______的小朋友2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。只要________________，孩子们______________________。3、一石径一菊花一歌一白云一马路一笔三、品味探究1、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？____________________________________________________________

4、_____________2、读第一节，联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档3、你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？_________________________________________________________________________4、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。马蒲公英鸟豌豆翅膀脚太阳晒风四、实践活动人教版小学二年级语文上册课文同步练习1识字1一、读拼音写词语。jīn

5、qiūshíjìejíngsèyíréncénglínjìnrǎndiécuìlíújīnchūnhuáqìūshíqiūshōudōngcáng二、把词语补充完整。景色天云大雁五谷秋气瓜果三、把课本第3页“我会写”的字在下面抄一次。四、接龙游戏秋──秋天──天气──??落──落叶──叶面──??2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档五、填一填秋天的景色真美啊，就像一幅多彩的图画。盛开的花有：成熟的水果有：丰收的蔬菜有：六、写出几个描写秋天的词语七、实践活动请你为你的家人或好朋友表演一个小节目：可以朗

6、诵描写秋天的小诗，可以唱和秋天有关的歌曲，还可以讲有关秋天的故事??你再请他们表演一个节目，好吗？第一单元识字1一、根据课文组词宜实色华谷金尽层丰壮二、填填记记1、______时节______宜人______尽染______流金______云淡_____南飞______气爽______壮美______丰登______飘香______秋实______冬藏2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。三、品味探究2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品

7、文档1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。____________________________________四、实践活动1、收集关于秋天的词语。第1课秋天的图画一、根据课文组词波浪灯作字苹丽劳二、填填记记1、秋天的山野就是美丽的_______。2、梨树____起金黄的_______，苹果____出红红的_______，稻海____起金色的_______，高粱____起燃烧的_______。3、谁使秋天这样美丽？就是勤

8、劳的_______。三、实践活动1、看看树叶、草变黄了。2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。第2课黄山奇石2016全新精品资料-全新公文